课题申报参考：“大思政”视域下高等职业院校创新创业教育研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“大思政”视域下高等职业院校创新创业教育研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着国家对创新创业教育的重视以及“大思政”理念的提出，高等职业院校创新创业教育已取得一定进展。当前，部分高职高专院校已经开展了创新创业课程，但整体仍处于探索阶段。在理论研究方面，已有研究多聚焦于创新创业教育的课程体系构建、教学方法改革等方面，但从“大思政”视域下对高职创新创业教育进行研究的成果相对较少。大多研究未能深入挖掘创新创业教育与思想政治教育的内在联系，缺乏将思想政治教育元素全方位融入创新创业教育全过程的系统研究。例如，在课程融合方面，虽然有少数院校尝试将思政课程与创新创业课程简单结合，但在教学目标、教学内容、教学评价等多方面的深度融合还存在不足。此外，在实践层面，高职创新创业教育的“大思政”协同育人机制尚未有效建立，导致教育资源分散，未能形成合力。引用自有哪些信誉好的足球投注网站结果未直接涉及相关内容，结合当前高等职业院校创新创业教育研究普遍现状分析。

2.选题意义

（1）贯彻国家政策要求

国家高度重视创新创业教育，并强调各类教育要贯彻思想政治教育理念。在高等职业院校开展“大思政”视域下的创新创业教育研究，有助于落实国家对高职教育人才培养的政策要求，为国家培养德才兼备的高素质创新创业型技术技能人才。

（2）提升高职学生综合素质

创新创业教育有助于培养高职学生的创新意识、创业能力，而“大思政”元素的融入能够引导学生树立正确的价值观、职业道德观等。两者结合能够全面提升高职学生的综合素质，使其在未来的创新创业活动中既能具备扎实的专业技能，又能坚守正确的道德底线和价值取向。

（3）推动高职教育改革

高职教育需要不断创新人才培养模式以适应社会发展需求。本选题将“大思政”与创新创业教育相结合进行研究，为高职教育改革提供新的思路，促进高职教育在课程体系、教学方法、师资队伍建设等方面进行深入改革，提高高职教育的质量和竞争力。

3.研究价值

（1）理论价值

本研究有助于丰富和完善创新创业教育理论体系。通过深入探讨“大思政”视域下创新创业教育的内涵、目标、原则等，填补现有理论研究在这方面的空白，为后续相关研究提供理论参考依据。

（2）实践价值

对高等职业院校而言，本研究成果可直接应用于创新创业教育实践。为院校构建科学合理的“大思政”创新创业教育课程体系、教学模式、评价体系等提供实践指导，同时也有助于优化高职创新创业教育的育人环境，提高人才培养质量，更好地满足社会对创新创业型高职人才的需求。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

（1）构建教育体系目标

构建“大思政”视域下高等职业院校创新创业教育体系，包括课程体系、教学体系、实践体系和评价体系等，使思想政治教育与创新创业教育在各体系中深度融合。

（2）提升育人效果目标

通过该教育体系的实施，提升高职学生的创新创业意识、能力以及思想政治素养，使学生能够将思想政治理念融入创新创业实践活动中，培养出具有社会责任感、创新精神和创业能力的高素质技术技能人才。

（3）示范推广目标

在一定范围内形成示范效应，为其他高等职业院校开展“大思政”视域下的创新创业教育提供可借鉴的经验和模式，推动高职创新创业教育的整体发展。

2.研究对象

本研究的对象为高等职业院校的全体学生、创新创业教育教师以及学校的创新创业教育管理部门。研究将关注学生在接受“大思政”视域下创新创业教育过程中的需求、困惑和成长变化；教师在教学过程中的教学理念、教学方法、教学能力的转变；管理部门在组织协调创新创业教育与思想政治教育融合过程中的职能发挥、资源配置等情况。

3.研究内容

（1）课程融合内容

深入研究如何将思想政治教育内容融入创新创业课程体系。包括在课程目标中明确思政教育与创新创业教育的双重目标；在课程内容中挖掘思政元素并与创新创业知识技能有机结合，如将社会主义核心价值观、工匠精神等融入创业案例分析、创新项目设计等教学内容中；在课程评价中体现思政目标达成情况的考量。

（2）师资队伍建设内容

探讨如何提升创新创业教育教师的“大思政”意识和能力。例如，开展教师思想政治教育培训，提高教师对思政教育与创新创业教育融合的认识；研究如何激励教师将思政教育融入创新创业教学实践，以及教师在教学过程中如何进行思政教育内容的有效传授和创新创业能力的同步培养。

（3）实践育人内容

研究“大思政”视域下高职创新创业实践活动的开展模式。包括如何在创新创业实践项目中融入思政教育元素，如在创业项目的社会价值考量、创新成果的社会效益评估等方面体现思政要求；