8.4 流体的压强与流速的关系(课件）沪粤版物理八年级下册.pptxVIP

8.4流体的压强与流速的关系第八章神奇的压强

知识点探究流体的压强与流速的关系知1－讲11.探究气体压强和流速的关系实验图示现象纸片向吹气一侧摆动或弯曲乒乓球不下落

知1－讲续表分析纸片向吹气一侧摆动或弯曲，说明吹气这一侧的压强小于另一侧，而原来两侧空气的压强相等，因此一定是吹气使空气压强变小了乒乓球不下落，说明吹气这一侧的压强小于另一侧，原来两侧空气的压强相等，因此一定是吹气使空气压强变小了结论在气体中，气体运动位置处的压强比静止位置处的压强小

知1－讲思想方法归纳法向两张纸片中间吹气、向纸片上方吹气，发现纸片都向吹气一侧弯曲或运动；向倒置漏斗内吹气，乒乓球不下落，从而归纳出气体运动时的压强比静止时的压强小。

知1－讲2.探究液体压强和流速的关系实验操作用细线拴住一个乒乓球，将其靠近正在流水的水龙头，观察乒乓球的运动把一根饮料吸管A插入盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气，观察A管中的水面变化情况

知1－讲续表实验图示现象流水“吸引”乒乓球A管中的水面上升结论在液体中，液体运动位置处的压强比静止位置处的压强小

知1－讲总结归纳：(1)流体:气体和液体都具有流动性，统称为流体。(2)对于流体来说，运动位置处的压强比静止位置处的压强小。

知1－讲思想方法转换法流体流动一侧的压强大小我们看不到，但我们看到纸片向吹气一侧摆动或弯曲时，我们就可以分析出吹气使空气压强变小，这样就是用转换法比较流体压强的大小。

知1－讲3.探究流体压强大小和流速大小关系实验在一双筷子中间放上两个乒乓球，用吸管向中间吹气在水面上放两只小纸船，用水管向两船之间的水域冲水

知1－讲续表现象两个乒乓球向中间滚动两只小纸船向中间靠拢，几乎靠在一起分析两个乒乓球向中间靠拢，说明两乒乓球外侧所受气体的压强比内侧受到气体的压强大两只小纸船向中间靠拢，说明两船外侧所受液体的压强比内侧受到液体的压强大结论对流体来说，流速越大的地方压强越小；流速越小的地方压强越大

知1－讲总结归纳：对于流体来说，流速越大的地方压强越小；流速越小的地方压强越大。特别提示流体压强与流速的关系由瑞士科学家伯努利发现，相关现象被称为伯努利现象。

知1－练例1小宇在家做了一个实验，将两个相同的乒乓球悬挂起来(如图1)，乒乓球静止后，向两个球中间吹气，两乒乓球之间的空气流速大，压强______，两乒乓球外侧空气流速小，压强______，产生的压力差导致两个乒乓球会___________。小大向中间靠拢

知1－练解题秘方：紧扣题中“吹”这个关键字，结合流体压强与流速关系来解题。解析：流体的流速越大，压强越小，流速越小，压强越大。乒乓球静止后，向两个球中间吹气，两乒乓球之间的空气流速大，压强小，两乒乓球外侧空气流速小，压强大，产生向内的压力差，导致两个乒乓球向中间靠拢。

知1－练方法技巧：利用流体压强与流速的关系分析问题

知1－练1.[中考·淮安]如图所示，容器内装满水，将吸管的A端插入水中，用另一根吸管沿图示方向吹气，B端就会有水持续流出，原因是吹气时B端空气流速变______，压强变______。大小

知2－讲知识点升力的产生21.用电风扇对着机翼模型吹。形状特征：上凸下平

知2－讲实验装置和操作如图所示，将机翼模型固定在一根铁丝上，在铁丝上下端各挂一弹簧测力计(开始时两弹簧测力计示数均不为零)，接通电风扇，将其对着机翼模型吹风实验现象弹簧测力计A示数变小，弹簧测力计B示数变大实验结论机翼受到一个向上的升力2.实验过程及结论

知2－讲续表现象分析机翼模型是上凸下平的形状，其上方弯曲，下方近似于平面，电风扇吹来的气流被机翼模型分成上、下两部分。其中机翼模型上方空气流速较大，压强较小；机翼模型下方空气流速较小，压强较大。机翼模型上、下方的压强差使其获得向上的升力，因此弹簧测力计A的示数变小，B的示数变大探究结论机翼模型的形状决定了机翼模型上、下方空气流速不同，使机翼模型上、下表面形成压强差，这一压强差使其获得向上的升力

知2－讲总结归纳：(1)升力：机翼上、下方所受的向上的压力差。(2)公式：F升=F向上-F向下。(3)升力的实质是一个合力。

知2－讲关联思考飞机起飞前要在跑道上滑行一段距离，这是为什么？关联结果为了让机翼获得向上的升力。

知2－讲构建模型如图2所示，在生活中，有许多物体的形状与飞机机翼的截面形状相似，当空气流过物体的凸、平两表面时，由于空气流速大小不同而产生压力差。

知2－练课堂上，老师提出了这样的问题：“飞机升力的大小可能与哪些因素有关呢？”这激发了兴趣小组同学的探究热情，他们纷纷提出了自己的猜想，并设计进行了有关的探究验证，请你同他们一起完成如下的探究。例2

知2－练解题秘方：当一个物理量