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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
·········2025-2026学年数学四年级上册
一、教材分析
本册教材共有九个单元，分别是：大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、
平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统计、数学广角、综合与实践以及总复
习。每个单元的内容都围绕数学课程标准，旨在培养学生的数学思维能力、数学应
用能力以及数学素养。
二、教学目标
1.让学生掌握大数的认识，理解数的组成和大小关系，能够进行简单的数的
运算。
2.培养学生对角的度量能力，理解角的分类和性质，能够运用角的度量知识
解决实际问题。
3.让学生掌握三位数乘两位数的计算方法，能够熟练进行乘法运算，并解决
实际问题。
4.培养学生认识平行四边形和梯形，理解其性质和特点，能够运用这些知识
解决实际问题。
5.让学生掌握除数是两位数的除法运算，能够熟练进行除法运算，并解决实
际问题。
6.培养学生的统计能力，让学生能够收集、整理和分析数据，理解数据的含
义和作用。
7.通过数学广角，让学生了解数学的广泛应用，培养学生的数学兴趣和数学
思维。
8.通过综合与实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践
能力和创新精神。
三、教学重难点
1.大数的认识：理解数的组成和大小关系，进行简单的数的运算。
2.角的度量：理解角的分类和性质，运用角的度量知识解决实际问题。
3.三位数乘两位数：掌握乘法运算的计算方法，解决实际问题。
4.平行四边形和梯形：认识平行四边形和梯形，理解其性质和特点。
5.除数是两位数的除法：掌握除法运算的计算方法，解决实际问题。
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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
6.统计：收集、整理和分析数据，理解数据的含义和作用。
四、教学方法
1.创设情境：通过创设生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与
学习。
2.合作探究：鼓励学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3.实践操作：让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和创新精神。
4.交流分享：鼓励学生进行课堂交流，分享学习心得，提高学生的表达能力
和思维能力。
五、教学进度安排
1.第一周：大数的认识（一）
2.第二周：大数的认识（二）
3.第三周：角的度量（一）
4.第四周：角的度量（二）
5.第五周：三位数乘两位数（一）
6.第六周：三位数乘两位数（二）
7.第七周：平行四边形和梯形
8.第八周：除数是两位数的除法（一）
9.第九周：除数是两位数的除法（二）
10.第十周：统计
11.第十一周：数学广角
12.第十二周：综合与实践
13.第十三周：总复习（一）
14.第十四周：总复习（二）
15.第十五周：期末复习
16.第十六周：期末考试
六、教学评价
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