全册(教学设计)2025-2026学年湘美版美术六年级下册 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

六年级下册美术教学计划

一、学生情况的分析

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌

握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状

的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对

美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难

看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴

趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在

美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步

提高画画的能力。

二、教学内容

1.欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2.认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料

表现立体物。

3.学习简单的构图知识。

4.体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5.了解木版画的制作方法，并进行制作。

6.运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7.运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行

配画。

8.认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

9.运用已学过的美术知识进行综合练习。

三、教材分析

1.小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化

课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美

术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、

美全面发展，具有重要作用。

2.小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过

美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知

识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；

培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

四、教学目标和要求

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术

的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品

德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创

造能力。

五、教学重点

1.初步了解中外优秀美术作品的文化价值，培养学生热爱

民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2.培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

六、教学难点

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色

彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

七、教学措施

1.认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美

教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感

陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美

能力。

2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，

根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用

视觉形象，讲清重点、难点，使学生牢固地掌握知识和技能，

并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3.深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时

进行直观教学。

4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助

学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美

术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，

努力提高教学质量。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载