2025年浙美版（2024）小学美术一年级下册教学计划及进度表.docx

2025年浙美版（2024）小学美术一年级下册教学计划及进度表

一、学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，处于形象思维阶段，对周围世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力。他们对美术活动有着浓厚兴趣，乐于尝试各种绘画工具和材料，但手部精细动作发展尚不完善，在绘画技巧和手工制作方面还比较稚嫩，需要教师耐心引导和示范。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，在教学中需要采用生动有趣、多样化的教学方法，吸引学生的注意力，激发他们的学习积极性。

二、教材分析

浙美版（2024）小学美术一年级下册教材内容丰富多样，紧密围绕学生的生活和认知经验，以单元主题的形式编排，涵盖了欣赏、绘画、手工、造型游戏等多种艺术形式。教材通过引导学生观察、体验、思考和创作，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力，让学生在美术学习中感受美、创造美、表达美。

第一单元：欣赏身边的美春天在哪里：引导学生观察春天的自然景色，感受春天的美好，培养学生对自然美的欣赏能力。通过绘画、手工等形式，表现春天的色彩和生机，提高学生的色彩感知和运用能力。

第二单元：表达自己的感受自然是个艺术家：让学生观察自然中的各种事物，发现自然的艺术之美，引导学生用简单的线条和形状表达自己对自然的感受和想象，培养学生的想象力和创造力。

第三单元：改进生活用品餐桌上的风景：从学生熟悉的生活用品入手，引导学生关注生活中的细节，通过对餐具、食物等的描绘和设计，培养学生的观察力和设计意识，提高学生的造型表现能力。

第四单元：体验传统工艺喜气洋洋剪出来：介绍中国传统的剪纸艺术，让学生了解剪纸的历史、文化和制作方法，通过实践操作，培养学生的动手能力和对传统文化的热爱。

第五单元：参与造型游戏活动我们长大了：以造型游戏为载体，让学生在轻松愉快的氛围中，运用各种材料进行造型创作，体验造型活动的乐趣，培养学生的合作精神和空间思维能力。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够了解简单的美术基础知识，如色彩、线条、形状等，认识常见的美术工具和材料，并能正确使用。

学会运用简单的线条和形状进行绘画创作，表现自己熟悉的事物和场景，掌握基本的绘画技巧，如线条的流畅性、色彩的搭配等。

掌握简单的手工制作方法，如折纸、剪纸、粘贴等，能够运用不同的材料制作出简单的手工作品，提高动手能力和手眼协调能力。

了解中国传统的剪纸艺术，掌握基本的剪纸技巧，能够剪出简单的图案和形状。

（二）过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。

在美术学习过程中，引导学生学会发现问题、分析问题和解决问题，提高学生的综合能力。

培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作完成美术作品，提高学生的沟通和协作能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。

让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养学生的创新精神和实践能力。

引导学生了解中国传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

四、教学重难点

（一）教学重点

培养学生对美术的兴趣，引导学生积极参与美术活动。

让学生掌握简单的绘画技巧和手工制作方法，提高学生的造型表现能力。

引导学生观察生活，发现生活中的美，并用美术的方式表达自己的感受和想法。

（二）教学难点

启发学生的想象力和创造力，让学生在美术创作中能够突破常规，展现独特的创意。

培养学生的审美能力，让学生能够欣赏和评价美术作品，提高艺术素养。

引导学生在小组合作中学会沟通和协作，共同完成美术作品。

五、教学措施

多样化教学方法：采用直观演示法，通过展示图片、视频、实物等，让学生直观地感受美术作品的魅力和创作过程；运用情境教学法，创设生动有趣的教学情境，如角色扮演、故事讲述等，激发学生的学习兴趣；组织小组讨论，让学生在交流中相互启发，拓展思维；安排实践操作，让学生在动手实践中提高技能，培养创新能力。

因材施教：关注学生的个体差异，对于绘画和手工基础较好的学生，提供更具挑战性的任务，鼓励他们尝试更复杂的技巧和创意表达；对于基础较弱的学生，给予更多的指导和帮助，从简单的内容入手，逐步提高他们的能力。

评价激励：采用多元化的评价方式，包括教师评价、学生自评、互评等，全面评价学生的学习成果和进步。注重对学生的鼓励和肯定，及时发现学生的闪光点，给予表扬和奖励，增强学生的自信心和学习动力。

家校合作：加强与家长的沟通与合作，鼓励家长在家中引导学生观察生活中的美，支持学生参加美术活动，为学生提供展示作品的平台，共同促进学生的美术学习。

六、教学进度安排

周次

教学内容

教学目标

教学重难点

教学方法

1-2

第一单元：欣赏身边的美春天在哪里-春天的色彩-春天的花朵

1.感受春天的色彩特点，能说出几种代表春天的颜色。2.