学前儿童心理学 习题库试题及答案 项目一 学前儿童心理发展概述 .docx

项目一学前儿童心理发展概述

真题

一、单选题

1.大班幼儿认知发展的主要特点是（）。【真题再现2020下】

A.直觉行动性B.具体形象性

C.抽象逻辑性D.抽象概括性

2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）。

【真题再现2017上】

A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

B.后天环境对智商的影响较大

C.遗传对智商的影响较大

D.遗传和后天环境对智商的影响相当

3.适合幼儿发展的内涵是指（）。

【真题再现2013上】

A.追随幼儿的兴趣

B.任其自由发展

C.跟随幼儿的发展

D.适合幼儿发展规律与特点

4.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

【真题再现2014上】

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

5.导致“狼孩”?理发展活后的主要因素是（）。【真题再现2022上】

A.遗传有缺陷

B.?理成热迟滞

C.?然环境恶劣

D.社会环境缺乏

6.婴?动作发展的正硫顺序是（）。【真题再现2022上】

A.翻?头坐头抬头站?

B.拍头翻??坐站??

C.翻?头抬头头坐头站头?

D.抬头坐翻?头站头?

7.幼儿获得直接经验的方式是（）。【真题再现2022下】

A.听老师讲课

B.阅读图书

C.实际操作

D.看他人如何做

8.幼儿保育和教育工作从根本上来说是为了满足（）。【真题再现2022下】

A.家长的教育要求

B.上级领导的要求

C.小学的教育要求

D.幼儿发展的需求

9.通过分析幼儿手工成果来了解其心理的方法是（）。【真题再现2022下】

A.调查法

B.自然观察法

C.实验法

D.作品分析法

10.某一时期，儿童学习某种知识形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最为迅速，儿童心理发展的这个时期被称为（）。【真题再现2022下】

A.反抗期

B.敏感期

C.转折期

D.危机期

11.教师通过记录幼儿在日常生活，与活动中的表现来分析其心理特点，

这种研究方法是()。【真题再现2023上】

A.观察法

B.谈话法

C.测验法

D.实验法

12.对“因材施教”的正确理解是（）。【真题再现2023下】

A.尊重年龄特点

B.尊重个体差异

C.遵循发展顺序

D.遵循教材进度

二、简答题

1.请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。【真题再现2013下】

2.有家长说，这一家幼儿园天天让孩子玩，什么都没有教，不教拼音，不教写字。孩子连字都不认识几个，为什么说家长的说法是错误的，请说明理由。【真题再现2021下】

三、案例分析题

1.阅读下列材料，回答问题。【真题再现2012下】

不，一百种是在那里

孩子是由一百种组成的

孩子有一百种语言

一百双手

一百个念头

还有一百种思考、游戏、说话的方式

有一百种欢乐、去歌唱去理解

一百种歌唱与了解喜悦

一百种世界去探索去发现

一百种世界去发明

一百种世界去梦想

（摘自《孩子的一百种语言》，马拉古奇，南京师范大学出版社，2008年）

问题：（1）你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？

（2）依据这些特点，教师应该怎么对待幼儿？

题库参考答案

一、单选题

1.【答案】B。解析：本题考查大班幼儿的认知发展。三至六七岁幼儿思维的典型方式是具体形象思维。五岁幼儿的思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维有一定的发展，这时幼儿已能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动。大班幼儿的年龄是5-6岁，根据题干表述，大班幼儿的认知特点主要就是具体形象性。故此题选择B选项。

2.【答案】C。解析：遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提。题干中的双胞胎虽然生活环境不一样，但是智商测试分数十分接近，这说明遗传对人的智商影响较大。

3.【答案】D。解析：适合幼儿发展是指适合幼儿发展规律与特点，既对幼儿有一定的挑战性，又符合幼儿现有的认知经验范畴，使幼儿在现有的基础上通过努力能够达到。

4.【答案】A。解析：幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据。幼儿发展包括生理发展和心理发展两个方面。

5.【答案】D。

6.【答案】B。

7.【答案】C。幼儿园课程以幼儿直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主，幼儿获得直接经验的方式是实际操作，故选C。

8.【答案】D。幼儿园保育和教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣，故选D。

9.【答案】D。作品分析法属于幼儿心理研究的常用方法之一，是指通过分析幼儿的作品（如手工、图画等），了解幼儿心理的方法。故选D。

10.【答案】B。儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的最佳期，在此阶段儿童学习某种知识和形成某