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部编版五年级下册语文的教学总结

部编版五班级下册语文的教学总结篇1

回顾五班级下册的语文教学工作，我有很多新的尝试、很多新的收获，当然也有不少圆满，现将本期工作总结如下：

一、基本状况：

本学期五（3）班有同学56人，其中男生33人，女生23人，经过一个学期的教育教学，师生都取得肯定的成果，同学的素养力量得到了不同程度的进步。但是同学素养良莠不齐，基本力量、基础学问差距渐渐拉大等。这些都是我应当留意而必需仔细讨论的题目。

二、教学成果：

在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了以下工作：

1、仔细备课，设计好每堂课的教学内容，依照新课程标准的要求，深化专研教材，公道使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解同学，理解同学，教会同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力进步教学质量，进步同学的综合素养力量。

2、课堂教学：能用心的课程改革理念，充分调动同学的学习乐观性，让同学主动协作老师的教学，恰当、公道的引导同学提出题目，小组争论、思索，有意识的培育同学的`思惟力量，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，构成同学之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激起同学的学习爱好，使他们在教学活动中取得新学问，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养力量。

3、评价与改作：准时批改作业为主，了解学习状况，做好批改记录。批改情势多样化，以老师批改成主，以同学相互批改、自改成辅。严格要求，急躁辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽可能做到当面批改，准时补差。

4、组织好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不抱负时，评价尽可能用确定赞美的语气，少批判，多教育，顺手推舟，奇异动听地提出同学存在的题目，并关心他们转变学习方法。

5、辅导：班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要满意他们的求知欲望，为班上建立学习榜样；辅导学习有困难的同学，主要是敬重疼惜他们的自尊心，渐渐培育学习的爱好，关心他们改掉学习上的怠惰、涣散、厌学的坏毛病，渐渐进步学习成果。

6、绽开情势多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不怜悯势进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动。如：学习对抗竞赛、作文竞赛、朗诵竞赛等学习活动，进步学习爱好。

三、存在题目：

1、重视扫瞄短文分析力量的培育，忽视基本功的练习。

2、部份学习的学习乐观性没有调动起来，学习惯氛不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺少学习的主动性。

3、与同学的交换不够，对差生的劝说教育，找不到行之有效的方法，教育结果不抱负，使差生严峻的拖了全部的后腿。

部编版五班级下册语文的教学总结篇2

学期工作已经结束，我的五班级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四班级一班语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。

本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。

为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。

三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。

本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷