二年级语文上册教学计划北师大版.docVIP

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教学支配

教材简介：

本册教材还是持续一年级教材的思路，全书共十六个主题单元，其中包括二个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)，和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单元须要学习25个部首：其次单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些闻名的建筑引入。后面分三部分，学宝盖(宀)头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。第十二单元又支配了10个部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最终是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。根据山上、地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为了学生识字有爱好，并和他们的生活阅历发生联系。

教学目的和要求

通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习实力、学习方法和策略、情感看法和价值观等各个方面都得到发展。

认字474个，学习偏旁部首累计70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。

会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。

喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

能联系上下文和生活实际，了解文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。

教学重难点

培育学生的语文实践实力，留意学生在实践中感悟，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、看法、价值观的正确导向”。

形成实力。

正确处理认字、识字实力、文学学问三者之间的关系。“认字量”是形成认字实力的基础，文字学问是为多认字、快认字和培育识字实力服务的。

四、教学方法措施：

1、启发点拨

2、以读促悟

3、情境创设法

教学进度表

2024—2025学年度上学期（二年级）

周

次

起止

月日

计划进度

课时数

备

注

单元（课）

节

教学内容

1

9、1～2

第一单元

秋天

4

2

5～9

第一、二单元

独立

7

3

12～16

其次、三单元

独立

6

4

19～23

第三、四单元

丁丁冬冬学识字

7

5

26～30

第四单元

祖国

7

6

10.8-14

第五单元

新奇

7

7

17～21

第五、六单元

诚恳

7

8

24～28

第六、七单元

画

7

9

31～11.4

第七、八单元

书的世界

7

10

11、7～11

第八、九单元

合作

7

11

14～18

第九、十单元

丁丁冬冬学识字（二）

7

12

21～25

十、十一单元

努力

7

13

28～12.2

十一、二单元

考验

7

14

12.5～9

第十二单元

考验

7

15

12～16

第十三单元

风和水

7

16

19～23

第十四单元

玩具和嬉戏

7

17

26～30

第十五单元

岁月

7

18

1.2～5

总复习

6

19

1.8～结束

总复习

6