3 月是故乡明 【知识精研】语文五年级下册统编版 .pptx

3*月是故乡明;《静夜思》——李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《十五夜望月》——王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

《八月十五日夜湓亭望月》——白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是？东南见月几回圆。

临风一叹无人会，今夜清光似往年。;《月夜忆舍弟》——杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

《望月怀远》——张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

《泊船瓜洲》——王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？;季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。

其著作汇编成《季羡林文集》。;自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，把不认识的字和不懂的词语、句子做上记号。;字词学习;春天到了，小燕子飞回来了。;;;每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。;作者说“人人都爱自己故乡的月亮”，是因为月亮在人们心中象征着故乡的美好和亲人的思念。无论我们身处何地，月亮总是高悬于夜空，遥不可及却又无处不在。它唤起了我们对故乡的回忆和思念，使我们感受到故乡的温暖和亲切。通过这种普遍的情感体验，作者强调了月亮与故乡之间的特殊联系，以及人们对故乡的深厚感情。;默读第2—4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。;但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。;在中国古代诗文中，山和水是常见的陪衬月亮的景物。例如，“山高月小”形容山高耸，月亮显得小而明亮；“三潭印月”则是杭州西湖的一处著名景点，月亮倒映在三个池塘中，形成美丽的景象。;主要讲述了作者对故乡月亮的独特感受，以及对???山”与“月”关系的思考。作者首先提到在中国古代诗文中，月亮常常与山、水等景物相伴而生，形成了许多优美的意象。接着，作者结合自己的亲身经历，讲述了自己在故乡时，由于身处平原，从未见过山，因此无法将月亮与山联系起来。作者通过这种对比，表达了对故乡月亮的独特情感，以及对故乡景物的深刻怀念。;;描绘了作者童年时故乡的独特景色和生活场景。作者首先提到故乡小村周围遍布着几个大苇坑，这些水乡景色虽然没有洞庭湖那样壮阔，但在小孩子眼中也显得颇为浩渺。接着，作者回忆了夏天的夜晚，他躺在坑边的场院地上数星星，或者在古柳下点起篝火，摇树吸引知了的情景。这些生动的描写不仅展现了故乡的自然美景，也流露出作者对童年生活的无限怀念和热爱。;;到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。;相映成趣：指相互映衬，显得很有趣味。这里用来形容天空中的月亮和水中的倒影相互辉映，形成了一幅美丽的画面。;默读第5、6自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些成年经历。;瑞士莱芒湖;在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。;作者离开故乡后，漂泊于世界各地，见识了许多国家的月亮。尽管这些月亮都非常美妙，但作者心中始终怀念着故乡的那个“小月亮”。无论他离开故乡多远，心中总是立刻飞回到故乡。作者通过对比，表达了对故乡月亮的深厚感情，以及对故乡的深切思念。这段话通过对漂泊经历的回顾和对故乡月亮的怀念，展现了作者对故乡的热爱和眷恋。;作者说“不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞回去了”，是因为无论他身处何地，心中始终怀念着故乡的月亮。这种怀念之情是如此强烈，以至于他看到其他地方的月亮时，立刻就会想到故乡的那个“小月亮”。这种情感不仅仅是对于月亮的喜爱，更是对故乡的深切思念和对故乡生活的无限眷恋。通过这种描写，作者成功地传达了对故乡的深厚感情，使读者能够更深刻地感受到作者对故乡的热爱和怀念。;朗润园;作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？;作者晚年居住在燕园胜地朗润园，这里环境优美，景色宜人。每逢月圆之夜，明月当空，月光洒在碧波之上，荷香四溢，宿鸟幽鸣，真可谓赏月胜地。然而，面对如