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小学英语个人教学总结

学校英语个人教学总结篇1

本学期是劳碌的又充实的一学期，连续担当预备3班，四2、3班的英语教学。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。下面结合本学期教学实践总结一下各方面状况：

一、师德表现

平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，作为老师熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，会造成不良影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、学习方面

仔细钻研学校的《英语课程标准》，仔细参与学校组织的教研活动，本学期学校的教研活动比较多，同时也很有用，许多都从教研活动中学习的方法，都借鉴到课堂当中，并取得肯定的成果，所以，教研员吴老师的宗旨：扎实教学，让每个同学都读懂，读会所学的学问，是我今后始终要坚持的目标。

三、课堂教学方面

在教学中我严格遵守《英语课程标准》的目标，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。本学期的话剧课堂让我看到孩子不一样的风采，许多孩子也因此有很大的信念，下学期连续坚持话剧课堂的突破。预备班的毕业典礼也让我看到了，话剧的魅力，所以，无论是学前班还是学校，每个年龄层面的孩子都是需要这些来熬炼的。

四、做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，本学期遵循学校的原则，花更多的时间在转化后进生。以下是一些心得：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为乐观因素。

首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、方法得当，效果明显。

孩子学习成果不好，孩子、家长、老师都是特别苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为老师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能根据老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行急躁的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到同学努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。

五、缺点与不足

还需要连续关注课堂纪律，提高课堂的效率，让更多的后进生能得到进步。

时间匆忙，经过一学期和同学在教学和课余的相处，后进生的辅导等方面让我对教学工作又自信念满满，更加喜爱老师这一职业了。新的学期，我将连续发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的`成果，让每个同学都能在快乐的学习英语，欢乐的成长。

学校英语个人教学总结篇2

光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四班级教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获。深深地体会到教育是培育人的事业，教育的本质意义是面对人的生命。因此教育的终极目标绝不仅仅是同学学业的进展，不仅仅是培育同学看得见的学问、技能，更重要的是要让孩子们体会到学习的美妙和欢乐。要敬重孩子，每一个孩子都是鲜活可爱的，无论成果好坏，无论性格差异，都一样应当得到老师的敬重。还要去了解、承认和观赏每一个孩子的差异和不同，要去了解和发觉每一个孩子的共性和特点，教育是有差异化的，真正的教育是共性化教育，也是欢乐教育，闻名文学家教育家冰心女士给北大附小的题词利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意同学的爱好的培育。

在课堂上，我首先让同学明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的机会，