4 三月桃花水【知识精研】统编版四年级语文下册 .pptx

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1.这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？

（三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的）

2.我们应该用怎样的语气和情感来读课文？

（用欢喜的心情、轻快的朗读方式）;qǐ;谈话;;;多音字我会读;【明洁】;词语解释;整体感知;;;是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

这句话形容了一种声音，它被比喻成一串小铃铛，这种声音轻轻地经过村边。这个比喻创造了一种轻盈、欢快和清澈的听觉形象，让人联想到小巧的铃铛在轻风吹拂下发出的清脆声音。这样的声音可能在夜晚的乡村中出现，比如风铃、远处的车辆行驶声或者是小溪流水的声音。

;是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

这句话描绘了一种光芒，它被比喻成一匹明洁的丝绸，这种光芒照亮了蓝天。这个比喻创造了一种柔和、光滑和纯净的视觉形象，让人感受到光线的细腻和天空的清新。这种光芒可能是月光，它常常在夜晚照亮大地，给人以宁静和美丽的感觉。

;把河流解冻当作人的苏醒来写，用???霞、桃花和酒窝形象地描绘了河流的动人姿态。;三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

这里的桃花水指的是春天桃花盛开时河流的水。它被描绘成舞动着绮丽的朝霞，朝霞是日出时天空的红晕，这里用来形容桃花水的美丽和光彩。河流在桃花的映衬下，显得更加生动和迷人。

;有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

这句话进一步描绘了桃花水中的景象。桃花如同雪花般洒落在河面上，数量之多，美丽壮观。而小酒窝则是对水波的比喻，形象地描述了水中的涟漪和波动。这些小酒窝在水中回旋，增添了河流的活力和魅力。

;春耕繁忙;;朗读课文，说说课文是从哪些方面来描写三月桃花水的，背诵课文第四、六自然段。;是在和刚刚从雪被里伸出头;多变;它让人感受到春天的生机和活力，以及自然界和人类活动的和谐共存。通过这样的描绘，读者能够想象自己置身于这样一个充满生机的春日环境中，感受到其中的和谐与美好。;;三月的桃花水，是春天的明镜

在这里，桃花水不仅仅是自然界的景观，还被赋予了镜子的角色，成为春天的明镜。明镜是用来映照形象的，它能够清晰地反映事物的真实面貌。将桃花水比作春天的明镜，意味着桃花水在春天的背景下，如同镜子一样，能够清晰地映照出春天的美景。

;蓝蓝的天、白白的云，还有展翅飞翔的燕子。;垂柳披上了长发，如雾如烟。;它看见村庄上空，很早就升起了袅袅的炊烟。;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……;啊，地上草