3.4.5蒸腾作用说课课件北师大版生物七年级上册.pptxVIP

第4章绿色开花植物的生活方式

第5节蒸腾作用;;【教材分析】;;;七年级学生已有一定的生活经验，通过前面知识的学习，学生已经知道了植物对环境有降温增湿的作用，水分通过吸收作用进入植物体，也学习了叶片的结构和气孔的相关知识。他们思维活跃，好奇心和求知欲强，这些优势都利于本课的学习。但同时，学生的表达能力，合作能力、探究能力有限，需要进一步指导。;根据教学内容和学生特点，本节课，我采用任务驱动法，按照“确立问题（任务）——自主学习、协作学习—效果评价”的模式教学。以问题的形式，不断启发引导学生层层深入发现未知，辅以讲授。学生作为课堂的主体，通过合作探究、交流讨论等活动，亲身参与知识的生成过程，获得对知识的理解和运用，逐渐提高主动学习的能力，培养科学思维。;一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：;植物的“蒸腾失水”;蒸腾作用的概念;问题：水从叶的什么结构散失？;植物叶的上、下表皮气孔的数目和分布;植物

名称;;为什么说“大树底下好乘凉”？;课堂小结;随堂练习;板书设计;作业设计;本节课采用任务驱动教学法。教学中以问题为导向，层层递进，不断地引发思考。学生在不断的探究、思考中，亲身参与到知识的生成过程。充分发挥学生在学习过程中的主体性，培养科学思维。

蒸腾作用的概念，是本节课的教学重点之一。教学中，通过探究活动，构建概念。植物的蒸腾失水是一个动态的、源源不断的过程。实验中，利用相对湿度传感器，让蒸腾作用过程可视化、数据化，将生物教学与信息技术有机融合。从而使学生对蒸腾作用有了一个动态的感性认识，有利于掌握蒸腾作用的概念。探究植物气孔的数目和分布实验，是本节课的教学难点，为突破这一难点，通过热水浸泡法实验，直观感受气孔的存在，并采用五点取样法统计叶片的气孔数量，培养严谨的实验态度。

蒸腾作用不仅是植物的主要生理功能之一,而且对周围环境也产生着极为重要的影响。教学中，拓展了蒸腾作用对环境的影响，能提高空气湿度，增加降水，是水循环的一???分，参与了生物圈的水循环，进一步树立爱护植被的环保意识，提升社会责任感，也为后面的学习打下基础。;