苏少版小学三年级音乐下册（简谱）全套PPT课件.pptx

苏少版小学三年级音乐下册（简谱）全套PPT课件;1;21;41;嘀哩嘀哩郊外去;返回目录第1页;春天中的节奏;

千条线，

万条线，

落在河里看不见。

;答案;;在小朋友的眼睛里;红花和绿草;返回目录第1页;44445|6660|22222|5-|;X;春天的美丽要靠大家来保护！;1.小朋友将能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的声音模仿出来。

2.组织学生对各种声音依次模仿和表演。

;.

3.教师选取其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读。全

体学生顺序表演。启发学生进一步联想，思考哪些声音应该用强力度来表现，哪些声音

应该用弱的力度来表现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐弱。

（1）春雷轰隆轰隆轰隆轰隆……

（2）春风呜—呜—……

（3）春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙……

（4）山泉叮咚叮咚叮咚叮咚……

（5）布谷鸟布谷布谷O布谷O布谷O……

;4.将学生分组，分别担任不同的节奏声部，先依次表演各自的声部，然后两个、三个声部，直至所有声部都组合在一起，创作出一首《春天交响曲》。

5.启发学生开动脑筋思考，还有哪些春天的声音可以组合到《春天交响曲》中来，可以用什么节奏来表现，等等。

;小朋友们能感受歌曲情绪，了解歌曲的一般特点；能随音乐律动。;说一说：

小朋友们和爸爸妈妈有没有去过郊外，郊外都有什么？景色是不是美丽？在郊外都有哪些有趣的的事和同学们一块分享？

;问一问;通过这次课同学们开不开心？

再见;春天来了旅行之歌;诗朗诵《春晓》同时幻灯片播放“春天的图片”。让学生感受春的气息。;我们欣赏了这么多美丽的画面，同学们，透过图片你们感受到了什么？;初听歌曲《春天来了》，感受春天的气息。;返回目录第1页;这段音乐表现了春天怎样的情景？;此段音乐的节奏、速度、情绪如何？;你认为音乐描绘了春天怎样的意境？;轻快活泼的旋律描绘了一片春意盎然的景象，仿佛置身于鸟语花香的春天景色中。;你去过旅行吗？去过哪些地方？;你旅行时的心情是什么样的？;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;首先欣赏下这首歌曲，并跟着音乐学跳舞蹈。;返回目录第1页;返回目录第1页;谢谢欣赏;音乐游戏（异曲同唱）;返回目录第1页;返回目录第1页;你知道两个曲调分别是哪首歌吗？说一说歌名。;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;念一念;返回目录第1页;试试用附点四分音符;用附点四分音符唱一唱《春天来了》和《嘀哩嘀哩》;谢谢;集体舞（旅行之歌）;走在路上，柔和的风轻抚面颊。回头望望这边青山秀水，不觉再一次心旷神怡。这段迷人的时光，似梦似幻，那么短暂，又那么漫长。背起简单的行囊渐行渐远……?;你去过旅行吗？

去过哪些地方？;你旅行时的心情是什么样的？;旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事，还有那些美好的记忆和景色。;返回目录第1页;返回目录第1页;首先欣赏下这首歌曲，并跟着音乐学跳舞蹈。;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;谢谢;竖笛练习（一）;竖笛的结构;六孔竖笛指法示意图;八孔竖笛指法示意图;1.按孔要严;2.握笛要正确;3.心平气和;吹奏方法口诀：

;F调技法的实践经验口诀：;返回目录第1页;下课！;第一单元春天的歌

成长的足迹;;返回目录第1页;临摹着原事物，把你所听到的声音或唱或哼出来。也可以是老师在钢琴上任意弹奏一段旋律，学生把他们所听到的旋律哼唱出来，这就称作“模唱”。;先跟琴模唱，再想一想它们区别在哪里。;郊外，即城市外面且靠近城市边缘的区域。;郊外去;小朋友们和爸爸妈妈有没有去过去郊外，郊外都有什么？景色是不是美丽？在郊外都有哪些有趣的的事和同学们一块分享？;去郊外旅游的心情是怎样的？;返回目录第1页;你感觉下面词语可以描述《郊外去》的哪个部分？还能用怎样的方式表达对乐曲三个部分的不同

威受？;谢谢;雨天等妈妈吉祥三宝;听《三月里的小雨》进教室，并随着音乐进行简单的律动。;三月的小雨说下就下，妈