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高中化学必修二第五章
5.2.2氨气铵盐
学习目标
1.知道氨气的性质,学会氨气的实验室制取、收集、检验的方法,掌握制备气体的流程。
2.认识铵盐的化学性质。
3.知道铵根离子的检验方法。
情境导入
思考:氨气在各个领域都有重要作用。性质决定用途,它有哪些性质呢?
任务一:深识氨气
活动1:氨气在我们生活中很常见。结合生活经验,它有哪些物理性质呢?
颜色状态
气味
密度
溶解性
特性
无色气体
刺激性
小于空气
极易溶于水
1体积水能溶解700体积的氨气
易液化
(-33.5℃)
制冷剂
问题1:如何收集氨气?
向下排空气法
问题2:氨气溶于水,会不会出现比较特殊现象?
任务一:深识氨气
活动2:实验探究5-6喷泉实验
实验现象
结论
氨气溶于水,与水反应
烧杯中的水进入烧瓶中
,形成红色的喷泉
活动2:实验探究5-6喷泉实验
任务一:深识氨气
问题3:形成喷泉的原因是什么?实验成功的关键?
氨气极易溶于水;装置的气密性良好,圆底烧瓶要保持干燥,圆底烧瓶内要充满气体。
问题4:水溶液没有充满烧瓶,原因可能有哪些?
问题5:还有哪些气体可以形成喷泉?
①减少“上瓶”的压强②增加“下瓶”的压强
①收集的NH3纯度较低
③烧瓶不干燥
②装置气密性不好
任务一:深识氨气
气体
吸收剂
水或盐酸
水或NaOH溶液
浓NaOH溶液
水
NH3
HCl
SO2
NO2+O2
常见能形成喷泉的物质组合
CO2
常见喷泉装置
活动2:实验探究5-6喷泉实验
任务一:深识氨气
活动3:从物质类别和元素化合价角度,预测氨气有哪些化学性质呢?
任务一:深识氨气
活动3:氨气化学性质
问题6:为什么形成的喷泉是红色的?
1.氨气与水反应
一水合氨,是一种弱碱
氨气是一种碱性气体
NH3·H2O不稳定,
液氨
一水合氨(NH3·H2O)
氨水
物质类别
粒子种类
NH3·H2O、NH3、H2O
NH4+、H+、OH-
混合物
氨的水溶液
纯净物
电解质
NH3·H2O
纯净物
非电解质
NH3
任务一:深识氨气
活动3:氨气化学性质
2.氨气与酸反应
NH3+HCl=NH4Cl
白烟:烟是一种固体小颗粒
问题7:氨气遇到浓硝酸、浓硫酸也会产生白烟吗?
NH3+HNO3=NH4NO3(白烟)
2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
浓氨水与挥发性酸反应,都可生成白烟
与酸反应的本质:NH3+H+=NH4+
任务一:深识氨气
3.氨气与盐反应
Fe3++3NH3·H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+
Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+
活动3:氨气化学性质
问题8:实验室如何制备Al(OH)3,选择什么药品?
铝盐和氨水
4.氨气的还原性
①氨的催化氧化
②与Cl2反应
8NH3+3Cl2===N2+6NH4Cl(氨气过量)
2NH3+3Cl2===N2+6HCl(氨气少量)
此反应为浓氨水检验氯气管道是否泄漏的原理。
氨气的用途
NH3
任务一:深识氨气
任务一:深识氨气
活动4:实验室制取氨气
①原理:
②药品:
氯化铵晶体、熟石灰固体。
③装置:
固+固,加热型(与O2的发生装置相同)
④干燥:
用碱石灰干燥,
不能用浓硫酸、P2O5、无水CaCl2等。
⑤收集:
向下排空气法。并在试管口塞上棉花,防止NH3和空气对流。
⑥验满:
a.用湿润的红色石蕊试纸(试纸变蓝)
b.用蘸有浓盐酸(浓硝酸)的玻璃棒接近试管口(产生白烟)。
⑦尾气:
将多余的氨气通入水中进行吸收(要注意防倒吸)。
方法一
任务一:深识氨气
活动4:实验室制取氨气
问题8:还有其他快速制取氨气的方法吗?
(1)加热浓氨水
(2)浓氨水加碱石灰或生石灰(CaO、NaOH)
NH3·H2O+CaO==NH3↑+Ca(OH)2
任务二:再识铵盐
1.物理性质:
一般铵盐都是白色晶体,易溶于水,且溶于水大多吸热。。
2.常见铵盐:
铵盐含有离子键、共价键,是完全由非金属元素组成的离子化合物。
问题9:铵盐在生活中很常见,它们有哪些物理性质?
任务二:再识铵盐
问题10:铵盐在生活中很常见,它们有哪些化学性质?
1.不稳定性——受热易分解
NH3+HCl=NH4Cl
不是可逆反应
注意:分解的温度不同时,有些铵盐分解产物也不同。
并不是所有铵盐分解都产生氨气。不用此法制备氨气。
任务二:再识铵盐
活动5:实验探究铵盐溶液与碱的反应
实验现象
结论
湿润的红色石蕊试纸变蓝。
反应中有碱性气体产生。
任务二:再识铵盐
2.与碱反应
所有的铵盐溶液遇碱加热均可产生氨气。
若是铵
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