2024年高考语文真题完全解读（新高考Ⅱ卷） .pdf

2024年高考真题完全解读（新高考II卷）

适用省份

重庆、海南、辽宁、黑龙江、吉林、云南、西藏、山西、贵州、广西、甘肃、新疆

共12个省份

试卷总评

一、2024高考语文新高考II卷（总的印象是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。落

实立德树人的根本任务，促进基础教育改革，同时助力拔尖创新人才的培养。高考以试题的方式着眼全局、

立足大局；而且，高考语试卷树立自己的学习意识，试题带有鲜明的语特色印记，在语言字运用情

境中育人，表现得非常明显。2024年新课标II卷以课程标准为命题依据，落实教学评一致，也充分展示了

单元教学的趋势，同时结合了未来项目式的学习，符合高校人才选拔要求。落实立德树人根本任务，引导

考生德智体美劳全面发展，其选材比较明显地体现了对考生真实学习生活的关注。比如现代阅读材料摘

编自布莱恩弗洛卡的《望月》，斯蒂芬克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》引导考生深人思考信

息时代理性分析和思维训练等方面的思考；学作品阅读材料选用当代作家孙甘露的小说《千里江山图》，

引导考生关注红色化和叙述效果的思考；言选自《史记》和《论衡》都是汉朝的作品，涉及比较阅

读，也是考核学生的知识整合能力。古代诗歌阅读材料选取了南宋叶梦得的七律《雨后为山亭独卧》，谈

论家国情怀的真谛，培养考生的情怀；写作试题以“探索未知之境”为中心话题，引导考生思考探索的力

量，对于联想方面厚植家国情怀，考生可联想教材中所学的事、生活中发生的事等，也可探讨如何思考自

己的未来、国家的命运等，既有温度又有深度。

二、试题从整体上看抓大放小，宏观情感大于微观感受。对学生的三观具有导向作用。总之有五方面

的指向。1.高擎思想大旗，落实立德树人的根本任务，为党育人，为国育才。2.培根铸魂，引导学生树立

正确的世界观、人生观和价值观。3.重视基础知识的考查，试题考点体现基础性、综合性、应用性。4.试

题贴近教材，学生的学习贴近教材，隐形关联富含典型任务。5.尊重考生个性发展，题干简洁，开放有度，

体现人关怀。

三、在总的思想引领下，题目新颖，面面俱到。

贯彻党的二十大精神，立德树人，德育为先。德育重在有国家意识、家国情怀和爱国情操，试题从不

同层面、不同角度体现德育、强调德育。同时，立德树人还要培养学生有世界眼光、时代意识、探索精神，

有利于拔尖创新人才的选拔与培养。试题设计比较科学。在题型方面，今年试题中的主观题占到一定比例。

在素材方面，覆盖比较全面，古今中外，自然科学、社会科学都有，不偏重于哪一方面。在考查点上：一

方面重知识，考查学生知识掌握得到底怎么样；另一方面更重能力，对阅读能力、表达能力都有比较深入

的考查，特别是考查阅读之后的表达能力。此外，今年试题强调运用，如词语的运用、句子的运用。

四、重视导向作用，提升学生的思维能力和综合解决问题的能力。

是试题导向很好。今年试题做到了既考知识，又考能力。知识也好，能力也好，都要求学生勤读书、

多读书、读好书。哪个学生做到这三点，那么作答今年的高考语试题一定能取得好成绩。考试是指挥棒，

今年的试题面面俱到，比如第4题、第5题、第8题和第9题，让学生的思维动起来。意思对了可以酌情

给分。语用题的知识点也是考查批判性思维能力，细节决定成败。

司题型新变化

1.言选材由“子”到“史”，强化了学习任务群的理念。

言阅读选择了三则材料，分别来自《史记》和《论衡》，采用了复合本的形式，言选材今年偏

重于历史典籍，这种多本的材料组合形式从信息类本、学类本延伸至言，体现课程标准提到

的学习任务群和教学中大单元教学要求。

2.选择题题型更体现学生的思辨性能力。现代阅读题和古代诗、语用类三大块客观选择题，第1、3、

6、22题选择正确的选项；2、7、12、15题选择不正确的选项，正确、错误各占一半，整体题型架构思辨

性更强。

3.阅读题注重学生分析能力的考查。比如第5题“请根据