高中语文烛之武退秦师同步测控优化训新人教版必修1.docx

第三单元9烛之武退秦师

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.填空。

我国古代的历史著作有______________、______________、______________、______________四种体例，《左传》是我国第一部叙事详尽的______________著作，相传为春秋末期鲁国史官______________所作。它依孔子修订的鲁史______________的顺序，主要记载了______________二百四十多年的历史，与______________、______________并称“《春秋》三传”。

答案:编年体国别体纪传体记事本末体编年体左丘明《春秋》东周前期《公羊传》《谷梁传》

2.给下列加点的字注音。

秦军氾南（）佚之狐（）夜缒而出（）共其乏困（）

若不阙秦（）秦伯说（）逄孙（）杨孙戍之（）

答案:fànyìzhuìgōngquēyuèpangshù

3.解释下列句中加点的实词。

（1）且贰于楚也（）（2）晋军函陵（）

（3）（佚之狐）辞曰（）（4）越国以鄙远（）

（5）焉用亡郑以陪邻（）（6）行李之往来（）

（7）朝济而夕设版焉（）（8）肆其西封（）

答案:（1）从属二主（2）名词用作动词，驻军（3）推辞（4）名词的意动用法，把……作为边邑（5）增加（6）出使的人（7）渡河（8）扩大

4.找出下列句中的通假字并解释。

（1）无能为也已（）（2）行李之往来，共其乏困（）

（3）秦伯说，与郑人盟（）（4）失其所与，不知（）

答案:（1）“已”通“矣”，语气词（2）“共”通“供”，供给（3）“说”通“悦”，高兴（4）“知”通“智”，明智

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.依据对课文的理解，把恰当的句子填在横线上。

晋、秦两国因郑“______________”而围攻郑国。国难当头，郑国决定起用烛之武。面对烛之武“______________”的委屈与“______________”的牢骚，郑伯先是用“____________”来自责，动之以情，然后用“______________”指出后果，晓之以理，终于说服了烛之武以国家利益为重去见秦伯。

见到秦伯，烛之武先是客观地承认“______________”的后果；然后又用“______________”指出亡郑利于晋而害于秦；接着，烛之武又进一步分析了晋国是贪得无厌的，“_____________”使秦国意识到自己的危险，不仅与郑结盟，还反过来帮助郑国。

答案:以其无礼于晋，且贰于楚也臣之壮也，犹不如人今老矣，无能为也已吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉秦、晋围郑，郑既知亡矣焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之

“以”字用法不同于其他三项的一项是（）

A.以以鄙远

以以利晋

提示：A项中“以”为连词，因为B、C、D三项中“以”都是目的连词。

答案：A

“越国以鄙远”的“鄙”的用法相同的一项是（）

出，竭其庐之入少而杀众

旧美我者，私我也

提示：题干中“鄙”是名词的意动用法。A项中“出”“入”都是动词用作名词，“出产（收入）的东西”。B项中“少”“众”都是形容词用作名词。C项中“旧”形容词用作名词，老交情。D项中“美”形容词的意动用法，与题干中“鄙”字用法相同，认为“我”美。

答案：D

4.对下列句子中加点字的意义判断正确的一项是（）

A.①与②相同，③与④不同。B.①与②不同，③与④相同。

C.①与②不同，③与④不同。D.①与②相同，③与④相同。

提示：句①中“封”是动词，做疆界；句②中“封”是名词，疆界。句③中“亡”是动词，逃跑；句④中“亡”是名词，逃跑的人。

答案：C

“何厌之有？”句式不相同的一项是（）

A.古之人不余欺也B.王问：“何以知之？”

提示：A、B、C三项与“何厌之有”都是宾语前置，D项是定语后置。

答案：D

6.下列各项符合文意的一项是（）

A.称赞佚之狐慧眼识人，勇于推荐大才的精神。

B.称赞郑伯的勇于改过，知人善任。

C.