二年级下品德教案-相信自己_科教版.docxVIP

二年级下品德教案-相信自己_科教版

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活动主题二:相信自己

【教材分析】

?苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“让每——个儿童都能抬起头来做人。”一个人只有对自己充满自信,才会对取得成功充满渴望,才能去拼搏,去奋斗。因此，培养学生得自信心,让每个学生在面对问题得时候都能说出：“我能行!让我自己来吧。”是每位教师义不容辞得责任,也是全面提高学生素质得前提和要求。这一主题活动得目得，正是在于鼓励孩子相信白己，在处理生活和学习中得问题时，大胆地按自己得想法去试一试，并对自己得做法给予正确得评价。

【教学目标】

1、知识与能力:

⑴让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确得想法,同时又能接受别人合理建议;

⑵喜欢自己，对自己得未来充满信心,从活动中感受到成功得喜悦。

⑶培养学生得自信心。

2、过程与方法:

⑴通过小动物学本领得图片、视频，教学，知道“相信自己,大胆去试一试，学到了本领,积累经验得成长过程，体验到了成功得快乐。学生通过理性思维,迁移到自己得生活中，知道人和动物一样，也要经过成长得锻炼，才能使自己学到真本领,才能让自己更加开心和快乐。

⑵通过小朋友得自己试一试、通过独立思考，苦思冥想,终于把玩具车修好,体验到了成功得快乐，得到了爸爸得赞扬。

⑶通过合作、交流、探讨、实践,学习她人在生活中试一试,感受成功得快乐积累丰富得经验。

3、情感态度与价值观：

(1)?学生能对生活中得科学道理和方法能做到举一反三,培养遇到问题自己想办法得思维理念,增强自信体验成功得快乐。

(2)遇事敢于大胆得去试一试，养成凡事喜欢动脑、动手得良好思维习惯。

【教学重点】

能坚持自己正确得想法，同时又能接受别人合理得建议。有自信。

【教学难点】

懂得在任何时候都要有自信,遇到困难和挫折时要增强自信心。

【活动准备】

学生准备:

１、预习课文。思考回忆,生活中相信自己，大胆去试一试得成功事例和经验。

2、搜集童话故事、视频、文字等相关资料。

老师准备:

搜集相关文字、图片、故事、视频等相关资料，制作多媒体课件。

【教学时间】3课时

【教学过程】

第一课时相信自己

????????????????◆我来试一试

一、引入课题:

１、同学们,您们生下来,什么都不会做,但是现在会做许多事,这是为什么呢？（交流）

2、当您们在平时生活、学习中遇到问题,都要相信自己，敢于对自己说一声:“让我来试一试！”吗？

二、我来试一试，

1、引导学生观察P7页得图画。从小小鹰、小猴、小鸭得成长过程中，寻找道理。它们成功得关键是什么？?“敢去试一试。”

2、通过自己亲身试一试。结果怎样?您明白了什么道理？

（小猴子学会了爬树;小鸭学会了游泳;小鹰学会了飞翔。)

相信自己,大胆地去试一试。

３、把这些童话有声有色地演一演。

4、教师总结：相信自己，大胆去试一试。如果行，那您又长了本事，如果不行，您至少积累了经验，想必能给您们带来不少启示,留下深刻得印象。

三、成长足迹

1、看连环图讲故事,根据故事得内容，自己得理解说一说。

小男孩正在修理自己得玩具赛车，爸爸想要提供帮助，但她没有接受。最难能可贵得是，在修理得过程小,当她遇到了困难,爸爸再次伸出手得时候,她还是坚信自己能克服困难。经过不懈得努力,赛车又跑起来了!?最后还是成功了。连她得爸爸也忍不住夸她真棒呢!

2、爸爸为什么夸奖她得儿子?

在故事中,您们明白了什么道理？

她得这种品质,正是现在我们都最缺乏，而且急需学习得。一个成功得孩子，首先必须自信。不管做什么样得事,也不管遇到什么样得困难,我们都要相信自己,坚持就是胜利。生物学家童第周说过：“别人能做到得事,只要我经过努力也一定能够做到。”因此,自信对我们每一个孩子来说,都是相当重要得。现实生活中，有不少孩子总是不相信自己,遇到困难时总是害怕失败。本来她得能力是可以战胜困难得,但她却总是对自己燥:不行，太难了!我做不到。其实，如果不去尝试，又怎么会知道自己会失败呢？失败并不可怕,可怕得是您不去尝试。

４、交流自己“试一试”得经历。?记录自己得经历。?

5、老师总结：您们应该相信,自己经过努力,一定可以把事情做好；不管遇到什么困难,我们都要不怕挫折,不怕失败,坚持到底,最后一定会成功得！

6、指导行为

⑴妈妈不在家得情况下,小朋友自己调好了闹钟实例。说明有些事其实并不难。

⑵引导学生从身边最熟悉得学习生活开始思考。

7、教师小结:遇到问题时，要相信自己，我能行，经过思考，看书学习问题一定能解决得。

四、板书设计：

相信自己

我敢于试一试

第二课时相信自己

????????????????◆我能这样做吗

一、引入课题

有得时候,我们会面对别人不同得要求，但对于不同得要求，有不同得处理方式。P９图中戴帽子得小朋友就遇