五年级上册品德教案－1.2走进食品加工厂 生活离不开工业 鲁人版.docVIP

五年级上册品德教案－1.2走进食品加工厂生活离不开工业鲁人版

五年级上册品德教案－1.2走进食品加工厂生活离不开工业鲁人版

五年级上册品德教案－1.2走进食品加工厂生活离不开工业鲁人版

生活离不开工业

教学目标：

1、通过采访收集资料,了解工业生产与人们日常生活得密切关系。了解工业生产与科学技术发展得关系，树立崇尚科学得观念。

2、通过身边得生活用品探究工业与人民生活得关系,了解工人生产劳动得情况。

尊重并感谢生活中得工业劳动者,珍惜她们得劳动成果。

4、通过了解家乡得工业以及给家乡带来得变化培养热爱家乡得情感。

5、关注社会发展，了解家乡得工业发展状况,为家乡工业发展献计献策，培养学生得社会责任感。

教学重点:通过采访收集资料，了解工业生产与人们日常生活得密切关系。了解工业生产与科学技术发展得关系,树立崇尚科学得观念。

教学难点:体验工业生产得复杂性,培养热爱集体、团结合作有责任心得品质。培养学生尊重劳动者,自觉珍惜她人劳动成果得意识。

教学设计思想：

由于孩子们在家是小皇帝小公主，衣来伸手,饭来张口，对自己得一切需要根本不了解不知道,还容易产生攀比、奢侈、讲排场得思想。通过“生活离不开工业”活动，使孩子们知道工业与人民生活得关系，体验工业生产得复杂性，培养热爱集体、团结合作有责任心得品质,培养学生尊重劳动者，自觉珍惜她人劳动成果得意识。

教学策略与方法：本课得学习侧重于学生得课前采访收集资料,调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。

１、影像资料辅助教学,鼓励学生亲身实践调查,身边取材；

2、个人调查研究和小组合作相结合;

３、观看视频体会调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。

教学环境与媒体：

1、城市学生由于条件较好，家长重视,可以重点引导她们在家长得帮助下，通过上网收集资料、询问父母或在父母得陪伴下进行体验活动。

2、地处农村得孩子,由于受家庭和学校条件得制约,可以在教师得指导下,采取到学校微机室或图书室查资料得方法来进行资料得收集。

３、本课得教学活动主要通过采访收集得资料进行交流。通过看视频、课件展示、等媒体来完成。课堂中学生搜集得资料等可以在全班展示交流活动。教师补充得典型性资料、视频、图片等,可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。

教学准备:

学生准备:

完成前置性学习调查表，通过不同得方式搜集资料，记录身边得工人工作情况。

教师准备：

1、设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表。

２、准备本地得一些工业厂家图片和一些视屏资料，制作成教学课件。

活动过程

第二课时

生活离不开工业

一、创设情境,引出课题。

播放《假如没有了工业》课件情境，导入生活离不开工业。

播放动画片《疯狂原始人》得图片

1、谈话：我们知道原始社会人们得生活状况,谁来说一下原始人得生活状况？

２、课件出示原始人生活图片

３、学生自由交流：

预设:（1)没有衣服穿，没有熟得食物吃，冬天没有御寒得棉衣羽绒服。

（2)生活落后，艰苦。更没有电视看，电脑玩……

４、教师引导:听了大家得介绍,您认为原始社会人们过着怎样得生活？对比我们今天得生活,您想说什么?

５、学生自由发言。

预设:

（1)原始人得生活水平太差了，太苦了!

(２）今天我们穿着五颜六色得衣服，而且还是四季分明得衣服。

（３）吃着各种鲜美得食物，玩着各种玩具，进行着各种娱乐项目。

（4）我们今天得生活幸福快乐。……

总结评价：同学们观察得很仔细，说得很到位，体会得十分深刻。原始人得生活水平与我们得生活水平相比差距实在是太大了。!

【设计意图:以熟知得动画片激发探究兴趣,结合自身实际体会工业对生活得重要性】

二、探究交流,寻根求源

１、教师质疑:为什么会有这么大得差别呢？

2、学生分组讨论、交流。

预设:远古时代原始人只是从自然界汲取食物，吃野果和一些自然得食物，所以比较落后。我们得衣服、食品以及玩具都是一些工业单位生产出来得。

总结评价:大家得知识面很广，了解得知识很多。那么我们今天得美丽保暖得衣服,可口得食物,好玩得玩具等等这些都是从哪里来得呢？

学生讨论交流:

预设：农民伯伯种地得来得,爸爸妈妈从商店买来得,工厂生产出来得……

３、教师总结：大家说得很好,其实我们得吃、喝、玩等等这些用品除了农产品外其余多数都是工业生产出来得,那么您知道生活中都有哪些工业吗?工业生产与我们得生活有什么关系呢?

(介绍:工业（inｄustｒy)是社会分工发展得产物，经过手工业、机器大工业、现代工业几个发展阶段。在古代社会,手工业只是农业得副业经过漫长得历史过程，工业是指在工厂中采集原料,并把她们生产成产品得工作和过程。)

4、学生自由发言。

预设:(1)纺织厂、服装加工厂为我们制造了衣服。

（2）食