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教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及参考答案【突破训练】.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及参考答案【突破训练】.docx

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教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.在学校的100米短跑比赛中,小旭用时19.5秒,小龙用时20秒,下列说法正确的是(??)。

A.小龙比小旭跑得快?????B.小旭比小龙跑得快?????C.无法判断谁跑得快

2.在行驶的船里,坐在船中的人,相对于船身是(??)。

A.运动的?????B.静止的?????C.无法确定

3.在同一轨道上运动的小球,运动的快慢(??)。

A.一定是相同的?????B.一定是不同的?????C.可能是不同的

4.通常描述河水上涨的参照物是(??)。

A.河堤??????B.河水??????C.岸边的人

5.把乒乓球放入玻璃杯中,轻轻转动玻璃杯,可以看到乒乓球会沿着玻璃杯壁转动起来。一边转动玻璃杯,一边慢慢将玻璃杯倒置,发现乒乓球一直沿着玻璃杯内壁运动而不会掉下来(如图)。乒乓球之所以不会掉下来,是因为(??)。

A.杯子不够光滑????B.乒乓球有黏性????C.杯子转动过程中,乒乓球产生了离心力

6.坐在车上看到窗外的景物在向前移动,说明车正在(??)。

A.前进?????B.静止?????C.后退

二.填空题(共6题,共28分)

1.在比较相同距离内运动的快慢实验中,小组实验要合理分工安排(???)、(???)、(???)和(???)。

2.在大街上,相对于地面,路灯的位置没有发生改变,我们就说路灯是(???)的,参照物是(???)。

3.飞机在起飞前要先进行一段(???)来获得较快的起飞速度,在降落前一般都有一段(???)来调整飞机机头方向。(填“直线运动”或“曲线运动”)

4.在实验中,我们利用(???)来测量运动的时间,用(???)来测量运动的距离,用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的(???)。

5.根据物体的运动路线不同,可以将物体的运动分为(???)和(???)两种。

6.在测量物体运动的距离时,三次测量的数据都不一样,我们应该(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.只有运动的物体与我们有关,静止的物体与我们无关。(??)

2.我们走路时只有直线运动这一种运动方式。??(??)

3.在做实验时,组内要分工明确,每个人都要做好自己的职责。(??)

4.要判断物体是否运动,先要选择其他物体作参照。(??)

5.河水奔腾,鸟儿飞翔,相对于地面来说水和鸟在运动。(??)

6.物体自由下落时的速度与物体的轻重无关。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.连线题。

走路

钟摆摆动???直线运动

推纸箱

压跷跷板???曲线运动

车轮滚动

五.填表题(共1题,共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题,共31分)

1.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式,你能举出两个例子并加以分析吗?

2.“坐地日行八万里”指的是地球的哪种运动形式?地球各种运动形式周期约为多长?

3.你见过游乐场的过山车吗?在我们自己设计的“过山车”需要达到哪些要求才是优秀的?

4.小明和小丽都沿着直线行走,但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?你有什么好办法?

5.你知道有哪些物体在运动?

七.材料题(共1题,共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间,一个法国飞行员在2000米高空飞行时,发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着,他抓来一看,令他大吃一惊,竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中,飞行员可以“手抓子弹”的原因是(???)和(???)

保持相对静止的状态。以地面为参照物,子弹的速度很快;但是以飞行员为参照物,子弹就几乎是静止不动的,顺手就可抓住。

八.综合题(共3题,共22分)

1.画出下面三种物体在斜面上的运动情况,并配上文字说明。

2.实验探究。

为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢同学们做了下面的实验。在实验过程中,同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间,并记录下来。除小球不同外,其他都相同。

1.请你给上面四位同学分配角色。[填“发令员”“操作员”“计时员”或“记录员”]

2.你认为上面四位同学在实验过程中应该注意哪些问题?

3.根据下面的实验记录表你有什么发现?为什么?

3.填出下面方向盘中的方向。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.C

6.C

二.填空题

1.操作员;计时员;发令员;记录员

2.静止;地面

3.直线运动;曲线运动

4.秒表;软尺;快慢

5.直线运动;曲线运动

6.取平均值

三.判断题

1.

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