惠阳区中山中学高中区域地理第一单元第二讲地图导学案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

第一单元第二讲地图

编制：李渊博审核：姚永振使用时间：2015年11月

班级：小组:姓名：评价：

【学习目标】

1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。

2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。

3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法.

【自主预习】

一、地图三要素

1．比例尺

(1）公式：比例尺=

（2)表示形式:

①线段式，例如右图

1

②

②数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺大小。

例如上图的线段式比例尺,可写成：1∶①；或写成：

③文字式，例如：图上1厘米相当于地面距离40千米.

(3)比例尺大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越③.如1∶1000④1∶10000;

（4)比例尺大小与表示范围和内容详略的关系

图幅大小相同时:?

①比例尺越大，地图上所表示的实地范围越⑤,（大或小)内容越⑥。

②比例尺越小，地图上所表示的实地范围越⑦,(大或小)内容越⑧。

③大范围地图多选用较⑨的比例尺，小范围地图多选用较⑩的比例尺。(大或小）

(5)比例尺缩放：

①原比例尺放大到n倍，则新比例尺为原比例×；②原比例尺放大n倍，则新比例尺为原比例×；

③原比例尺缩小到1/n，则新比例尺为原比例×;④原比例尺缩小1/n，则新比例尺为原比例×;

⑤比例尺缩放后，地图图幅面积放大或缩小的倍数是其比例尺放大或缩小的倍数的平方；

将一幅图幅面积为1㎡，比例尺为1/10000的城市地图，按下表所示对比例尺进行调整,完成下表:

新图比例尺

图幅面积

内容详略

放大1倍

①

⑤

⑨

放大到2倍

②

⑥

⑩

缩小1/2

③

⑦

eq\o\ac(○，11)

缩小到1/5

④

⑧

eq\o\ac(○,12)

2．方向

(1）一般地图:面向地图上北下南、左西右东。

(2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向①.

(3)有经纬网的地图：纬线定②，经线定③。

3．图例和注记

图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的

文字以及表示山高、水深的数字。

二、等高线地形图

1．等高线及特点：

①同线等高；②等高距全图一致；③等高线是封闭的曲线；

④等高线一般不能相交，相交(或重合)即陡崖（在陡崖处几条等高线是重合的)

2．等高线地形图的判读

(1）规律技巧:

=1\＊GB3①看等值线的变化规律;

=2\＊GB3②作辅助线比较线上的三个点；

=3\*GB3③“凸高为低，凸低为高”;例如下图中C字母处等高线从

高处向低处凸出，说明C处为①；

图中B字母处等高线从低处向高处凸出，说明B处为②；

3。陡崖计算公式：

=1\*GB3①陡崖的相对高度的公式：（n—1)×d≤△H＜（n+1）×d，

［n表示重叠的等高线的条数，d表示等高距，△H表示陡崖

的相对高度.］

例如图中D处陡崖的相对高度是③米;

=2\＊GB3②陡崖崖顶高度的计算公式：H大≤H顶＜H大+d；

=3\＊GB3③陡崖崖底高度的计算公式：H小—d＜H顶≤H小；

[H大表示重叠的等高线当中最大值，H小表示重叠的等高

线当中最小值,d表示等高距.］

部位

A

B

C

D

E

F

G

地貌

山顶

④

⑤

⑥

缓坡

陡坡

⑦

4.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上⑧和⑨状况。

（1）判断所绘地形剖面图是否正确的方法：抓住剖面线的⑩、eq\o\ac(○，11)、经过的eq\o\ac(○,12)和eq\o\ac(○，13）、eq\o\ac（○,14)的海拔高度、相对位置来综合分析。

（2）通视问题:通视问题可通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如eq\o\ac（○，15））阻挡，则两地可互相通视。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡，eq\o\ac(○,16）（填可或不可)通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”eq\o\ac(○