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《别样的拉丁美洲美术》(教案及反思)-2024-2025学年浙人美版(2024)初中美术七年级下册
教学项目
教学内容
一、教材分析
《别样的拉丁美洲美术》是浙人美版(2024)初中美术七年级下册中的内容。教材通过丰富的图片、文字和案例,展现拉丁美洲独特的艺术风貌。从古老的玛雅、阿兹特克文明艺术,到融合欧洲、非洲元素后的现代艺术,涵盖建筑、雕塑、绘画、民间工艺等多个领域。这些内容帮助学生了解拉丁美洲艺术多元融合的特点,认识艺术与地域文化、历史发展的紧密联系,培养学生对多元文化的理解和包容。
二、核心素养目标
1.图像识读:学生能够识别拉丁美洲美术作品的典型风格和特征,如玛雅建筑的梯形结构、墨西哥壁画的鲜明色彩等,并能从作品中获取关键信息。
2.美术表现:尝试运用拉丁美洲艺术的元素和手法进行简单创作,如绘制具有拉丁美洲风格的图案或设计小型手工艺品,表达自己对拉丁美洲文化的理解。
3.审美判断:能够从审美的角度分析拉丁美洲美术作品,感受其独特的艺术魅力,形成对拉丁美洲艺术的审美认知,提升审美能力。
4.创意实践:在创作过程中,发挥想象力,将拉丁美洲艺术元素与个人创意相结合,培养创新思维和实践能力。
5.文化理解:深入了解拉丁美洲的历史、文化和社会背景,理解其艺术作品所蕴含的文化内涵,尊重不同文化的艺术表达,增强文化包容意识。
三、学情分析
七年级下册学生正处于对世界充满好奇、渴望知识的阶段,他们已具备一定的美术基础知识和审美能力。然而,对于拉丁美洲这个遥远而神秘的地区,学生们的了解相对较少。在学习过程中,学生可能对拉丁美洲复杂的历史文化背景难以理解,对艺术作品中融合的多元元素把握不准。因此,教学中需运用丰富的图片、视频等直观素材,结合生动的故事讲解,引导学生逐步深入探究拉丁美洲美术的独特魅力。
四、教学重难点
1.教学重点:
(1)了解拉丁美洲美术在不同历史时期、不同艺术形式中的独特风格和特点,如古代印第安文明艺术的神秘庄重、殖民时期艺术的融合创新、现代艺术的多元发展。
(2)掌握拉丁美洲美术作品中的典型元素,如色彩、图案、造型等,并能在分析作品和创作实践中加以运用。
2.教学难点:
(1)深入理解拉丁美洲美术作品背后复杂的历史、文化和社会背景,体会艺术与文化之间的相互关系。(2)在创作中巧妙地融合拉丁美洲艺术元素,准确表达自己对拉丁美洲文化的理解和感受,避免简单的模仿和拼凑。
五、教学方法和学习策略
1.教学方法:
(1).讲授法:系统讲解拉丁美洲美术的历史发展、文化背景和艺术特点,传授基本知识。
(2).欣赏法:展示大量丰富的拉丁美洲美术作品图片、视频,让学生直观感受其艺术魅力。
(3).讨论法:组织学生分组讨论作品的内涵、风格和创作手法,促进学生之间的思想交流和碰撞。(4).实践法:安排学生进行创作实践,将所学知识运用到实际操作中,提高学生的动手能力和创新能力。
2.学习策略:
(1).自主学习:引导学生在课前预习、课后拓展中自主查阅资料,了解拉丁美洲美术的相关知识,培养自主学习能力。
(2).合作学习:通过小组讨论、合作创作等活动,让学生学会与他人合作,共同完成学习任务,培养团队协作精神。
(4).探究学习:提出问题,引导学生自主探究拉丁美洲美术作品背后的文化内涵和艺术价值,培养学生的探究精神和解决问题的能力。
六、教学准备
1.多媒体课件:收集整理大量拉丁美洲美术作品的高清图片、相关纪录片和动画视频,制作成图文并茂、生动有趣的多媒体课件。
2.实物教具:准备一些具有拉丁美洲特色的手工艺品,如墨西哥剪纸、秘鲁羊驼毛织物等,让学生能够直观触摸和感受。
3.绘画工具:为学生准备绘画纸、水彩颜料、彩笔、油画棒等绘画工具,用于课堂创作实践。
4.手工材料:提供卡纸、剪刀、胶水、彩绳、珠子等手工材料,满足学生制作手工艺品的需求。
5.参考书籍:准备若干关于拉丁美洲艺术、历史和文化的书籍、杂志,供学生在课堂上查阅参考。
七、教学过程
1.导入新课
(1)播放一段热情洋溢的拉丁舞视频,视频中展示拉丁美洲特色的服饰、舞蹈动作和音乐。
【设计意图:通过充满活力的拉丁舞视频,迅速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,营造轻松愉快的课堂氛围,为引出拉丁美洲美术主题做铺垫。】
提问引导:同学们,刚刚我们欣赏了精彩的拉丁舞,大家有没有注意到舞者的服饰和舞蹈场景中的装饰?它们都有着浓郁的拉丁美洲风格。那你们知道拉丁美洲除了热情的舞蹈,还有哪些独特的艺术形式吗?今天,我们就一起走进别样的拉丁美洲美术世界。
【设计意图:通过提问,引导学生关注视频中的细节,自然地引出本节课的主题,激发学生的好奇心和求知欲。】
2.讲解新课
(1)展示教材中关于拉丁美洲地理位置、历史文化的介绍页面,简要讲解拉丁美洲独特的地理位置,它连接了北
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