综合版四年级上册语文第三单元的全套教学设计（学历案）.docx

综合版四年级上册语文第三单元的全套教学设计（学历案）

教学目标

-通过本单元的学习，学生应该能够了解和掌握以下内容：

-理解课文《小蝌蚪找妈妈》的主要情节和故事背景；

-学会运用正确的语音、语调朗读课文；

-掌握课文中的重点词汇、短语和句子；

-能够进行简单的听、说、读、写活动；

-培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容

-本单元的教学内容包括：

-课文《小蝌蚪找妈妈》的阅读和理解；

-课文中的重点词汇、短语和句子的学习；

-听、说、读、写活动的设计。

教学步骤

第一课时

导入

-利用图片或视频引入本课的话题，激发学生的学习兴趣，引导学生复习相关的词汇和知识。

学习

1.听录音，跟读课文《小蝌蚪找妈妈》。

2.分组朗读课文，注意语音语调的正确运用。

3.学习课文中的重点词汇和短语，进行词义解释和造句练习。

操练

1.小组活动：分角色朗读课文，模拟对话情景，加深对课文内容的理解。

2.合作练习：学生两人一组，互相编写对话，运用课文中的重点词汇和短语。

巩固

-练习册相关练习完成。

第二课时

导入

-利用图片或故事情节引入本课的话题，复习上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

学习

1.跟读课文，注意语音语调的正确运用。

2.学习课文中的重点句子，进行句子分解和造句练习。

操练

1.合作活动：学生两人一组，分角色朗读课文，模拟对话情景，加深对课文内容的理解。

2.合作练习：学生两人一组，互相编写对话，运用课文中的重点句子。

巩固

-练习册相关练习完成。

第三课时

导入

-利用图片或故事情节引入本课的话题，复习上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

学习

1.听录音，跟读课文，注意语音语调的正确运用。

2.学习课文中的重点词汇和短语，进行词义解释和造句练习。

操练

1.合作活动：学生两人一组，分角色朗读课文，模拟对话情景，加深对课文内容的理解。

2.合作练习：学生两人一组，互相编写对话，运用课文中的重点词汇和短语。

巩固

-练习册相关练习完成。

第四课时

导入

-利用图片或故事情节引入本课的话题，复习上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

学习

1.分组朗读课文，注意语音语调的正确运用。

2.学习课文中的重点句子，进行句子分解和造句练习。

操练

1.合作活动：学生两人一组，分角色朗读课文，模拟对话情景，加深对课文内容的理解。

2.合作练习：学生两人一组，互相编写对话，运用课文中的重点句子。

巩固

-练习册相关练习完成。

教学评价

-通过课堂听说读写活动和练习册的完成情况，评价学生对本单元内容的掌握情况。

-通过小组合作活动和对话情景的表现，评价学生的合作意识和团队合作能力。

参考资料

-本单元教材《综合版四年级上册语文》

-课本配套练习册

-听力材料录音

-相关图片和视频资源