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教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.用注射器抽取10毫升空气，然后用手堵住管口，慢慢用力压活塞，发现（??）。

A.活塞一点都压不下去????B.活塞可以压下去一部分????C.活塞可以全部压进去

2.收集空气时，下列容器最好的是（??）。

A.碗?????B.塑料袋?????C.塑料杯

3.潜水员背着氧气瓶下水是为了（??）。

A.下沉?????B.上浮?????C.呼吸

4.下列现象中不合理的是（??）。

A.可以利用空气的流动来制造风?????B.风力发电是对空气（风）的利用?

C.空气可以流动，所以不用保护环境????D.热气球能升空，也是冷热空气作用的结果

5.下列说法中，错误的是（??）。

A.在生活中，根据需要，我们会想办法制造”风”?????B.风对人类可有可无?????C.风有时对人类是有害的

6.“城市风”是怎么吹向的？（??）

A.从城市吹向郊区????B.从城市吹向城市????C.从郊区吹向城市????D.从郊区吹向郊区

二.填空题(共6题，共18分)

1.我们可以用（???）称量质量。

2.空气占据一定的空间，但可以被压缩。空气被压缩后体积会（???），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（???），例如：轮胎、篮球、足球。

3.游客乘坐（???）能够升到高空去看风景。

4.虽然空气很轻，但有一定的（???）。

5.物质的三态分别为:（???）、（???）和（???）。

6.因为空气可以被（???）（填“压缩”或“拉伸”），所以我们能往篮球里打很多空气。

三.判断题(共6题，共12分)

1.把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。（??）

2.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（??）

3.地球四周有一层厚厚的空气包围着，我们称这一圈空气为大气层。（??）

4.空气就是氧气。（??）

5.潜水员背着氧气瓶下水是为了下沉。（?）

6.把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团不会湿。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

物体????性质

气体????有固定的形状和体积

液体????没有固定形状和体积

固体????没有固定的形状，有固定的体积

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共26分)

1.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？

2.列举4种生活中常见的空气被压缩且有弹性的例子。

3.通过做“热气球”实验，请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

4.说一说为什么要用回形针或绿豆这种比较轻的物品来调节天平的平衡。

5.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。

（1）观察，这时细木棍还平衡吗？

（2）这种现象说明了什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共24分)

1.将下列各种物体进行分类，并把字母填到相应的横线上。

A.木炭??B.牛奶??C.天然气??D.空气??E.可乐

F.量筒??G.洗洁精??H.砖头??I.橡皮??J.醋

（1）液体：（???）

（2）气体：（???）

（3）固体：（???）

2.实验探究。

1、将注射器吸进空气,用橡皮堵住管口,用力