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;;;;一、勇敢坚毅——与众不同的求学之路(1876—1896);都灵教育会议《精神教育》阐述了对低能儿童教育的思想和方法,并呼吁低能儿童应当与正常儿童一样,有同等的受教育权利。;;;;;1912年,《蒙台梭利教育法》英文版在英国出版,各地纷纷开办了一些“儿童之家”。
1919年,英国首次开始教师训练课程,蒙台梭利亲自授课,为期两个月。之后,蒙台梭利每两年前往伦敦开课一次,一直持续到1939年。;;(三)蒙台梭利教育法在美国;由于蒙台梭利教育法所提倡的理论(早期教育重要性、有吸收性的心智、自发学习等)有悖于当时美国教育界的主流思想(早期经验无意义、预定发展说、固定智力论、刺激反应论等)
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