第2课时 做自尊的人.pptxVIP

第二单元?焕发青春活力;素

养

目

标;知

识

构

建;任

务

小

测;任

务

小

测;2;2.?某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列看法正确的有()

①尊重他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己?④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为

A.①③④ B.②③④

C.①②④ D.①②③;3.?[2024·渭南模拟]以下是小秦和老师之间的对话：;假如你是老师，你会对小秦说()

①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重

②人都有自尊的需要，尊重他人才可能赢得他人的尊重

③尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人

④要真诚地欣赏和赞美别人身上的优点和闪光点

A.①③④ B.②③④

C.①②④ D.①②③;4.?“敬人者，人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。学会尊重他人应该()

①接纳他人不同的处世风格

②尊重他人的隐私和人格

③对他人阿谀奉承，卑躬屈膝

④珍视他人的劳动和付出

A.①②④ B.①③④

C.②③④ D.①②③;5.?对下边漫画中嘲笑他人的学生，你的劝诫是()

①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人

②每个人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④;6.?[2024·西安期中改编]快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折……一有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，“无理赖三分”，小事情诱发了大矛盾。由此可见()

①尊重他人一定能赢得他人的尊重②尊重他人就不应该侮辱、歧视他人③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③;7.?[2024·商洛模拟]我们每个人都是社会的一员，每个人都应对社会有所付出，当我们用心去关爱社会时，社会就会变得更加美好。下列是某同学捕捉的几个社会生活镜头，其中点评正确的是()

镜头一：拿到外卖后对送餐小哥说一句“谢谢你”——人人都有自尊的需要，要学会尊重他人

镜头二：在日常生活中着装得体，行为举止大方——注重言谈举止，能获得被人尊重的快乐

镜头三：小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，对对方大打出手——为朋友两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感

镜头四：作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞——爱慕虚荣，过分追求表面荣耀

A.镜头一和镜头二 B.镜头二和镜头四

C.镜头三和镜头四 D.镜头二和镜头三;2;8.?一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，下列认识正确的有()

①该游客道德素养缺失

②扔烟头是小事，不应小题大做

③举止文明已成为社会共识

④当事人不尊重文物，不尊重他人

A.②③ B.①④ C.①③ D.③④;9.[2024·青岛中考]大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经本人同意就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和微信号。对此，大江的正确做法应该是()

A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护

B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私

C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难

D.独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助;10.[2024·成都中考]“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会()

①换位思考，增进相互理解②积极沟通，弥合矛盾分歧

③真诚关心，回应情感需求④尊重他人，全面接纳认可

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④;11.?针对漫画中人物的不文明言行，我们应这样告诫她()

①“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱

②尊重他人，就要接纳他人的个性和处世风格

③文明礼貌事情小，和谐社会不需要

④尊重他人，就要尊重他人的

劳动和付出

A.①③ B.①④

C.②③ D.③④;12.?(6分)自尊的人，能坦荡面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到以下情况，该怎样做才能成为自尊的人？请你写出

合适的做法。;2