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教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如图，持续加热塑料袋里的空气，塑料袋会（??）。

A.上升????B.下降????C.不变

2.下列哪一项不是热气球上升的原因？（??）。

A.空气受热，体积膨胀?????B.热空气变轻，会上升?????C.空气被压缩

3.空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离（??）。

A.会变得更小?????B.会变得更大?????C.没有变化

4.空气和同它质量相当的物品相比，其特点是（??）。

A.体积相同????B.体积大????C.体积小

5.下列特征不属于空气的是（??）。

A.看不见????B.没有颜色????C.很重

6.空气占据的空间是可以改变的，因为（??）。

A.空气看不见????B.空气很容易被压缩????C.空气会流动

二.填空题(共6题，共20分)

1.风车的发电、风筝的放飞，蒲公英种子的远播，离不开（???）。

2.我们可以用（???）、（???）、（???）等方式让空气快速流动，来制造“风”。

3.抽油烟机安装在炉子上面是因为（???）。

4.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾不会湿，是因为空气能占据（???）。

5.气球能被吹大，说明了空气能（???）。

6.空气受热后（???），比同体积的冷空气（???），就会（???）

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气压缩枪是利用空气能被压缩的原理制作的。（??）

2.空气是会流动的，是无色无味的。（??）

3.一袋空气的质量很小，用电子秤无法称量。（??）

4.水和石头能占据空间，空气也能占据空间。（??）

5.空气能占据一定的空间，说明空气的体积也不会发生变化。（??）

6.因为水的颗粒空隙比较大，所以更容易被压缩。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量

六.简答题(共5题，共29分)

1.请你说一说怎么测一袋空气的质量。

2.有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，如何利用空气将水从瓶中挤出来。请设计一个实验方法。可以用文字、图画等方式说明。

3.天平和电子秤有什么区别？

4.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。

5.请你说出空气的三个特点。

七.材料题(共1题，共12分)

1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

??1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

??那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

??人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!

（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（???）流动引起的。我还知道（???）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（???），相对在教室里，空气流动的速度就（???）。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（???）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）

八.综合题(共3题，共23分)

1.有许多方法可以证明空气的存在，请你动脑筋想一想，设计一个有趣的实验来证明空气的存在。

实验工具：?????????????????????????

实验过程：?????????????????????????

实验结论：?????????????????????????

2.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。

1.如果小明的杯子底部有一个破洞，（??）。

A.纸一定会湿???B.纸一定不会湿???C.无法确定纸会不会湿

2.实验中观察到