三年级下册第15课《卵石动物造型》.docxVIP

（三）年级下册美术备课

源于爱成于行

课题

15卵石动物造型

课型

设计·应用

教材

分析

本课属于设计应用领域的一个内容。设计本课目的在于引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计、在设计、制作过程中，鼓励学生大胆地想象，并表达自己的创意。

学情

分析

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现。

教学

目标

1.知识与技能

学习卵石动物造型的设计制作方法，巧妙利用卵石不同的外形特点进行大胆联想，设计制作美观可爱的卵石动物造型。

2.过程与方法

通过欣赏、拼摆、联想、探究等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形、组合和描绘等多种手法进行艺术实践。

3.情感、态度和价值观

丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料随形创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。

教学

重点

卵石动物造型的设计制作方法。

教学

难点

卵石造型与设色。

教学过程

二次备课

教

学

设

计

教学准备：多媒体课件、卵石、丙烯颜料、水粉笔、水彩笔等。

课时安排：1课时

一、情境激趣，互动导入：

1.同学们，你们知道吗？临沂早在2004年就被国家旅游局评为了“中国优秀旅游城市”。今天老师就带你们去欣赏临沂一处奇妙的景观——费县中华奇石林。

2.原来石头经过联想、组合还能变成一件件观赏品啊！今天同学们愿意自己动手动脑通过在卵石上添画活泼可爱的动物形象，也来完成这样的一件艺术品吗？

引出课题，板书：15《卵石动物造型》

二、观察发现，初探新知：

1.现在老师手里的这一块普通的卵石可以使我们联想到哪些动物呢？

2.是不是这样的一块卵石就只能联想一种动物呢？如果旋转这块卵石，它的形态会发生怎样的变化？课件演示卵石旋转后出现的不同形态。

3.旋转后的卵石又会让你想到哪种动物呢？课件出示不同卵石形态背面的动物。

小结：一块卵石通过旋转可以出现多种形态，通过观察联想，找出最适合的动物形象，才能更好地完成作品。

三、欣赏分析，合作探究：

老师这里有几位动物朋友，让我们看看它们是怎么跑到卵石上去的吧！

1.欣赏、分析卵石动物造型

课件出示乌龟、狮子、大象、兔子、鱼的真实照片与卵石动物造型作品对比。

①龟的造型方法：学生观察分析，乌龟的头部发生了变化，这样的造型方法叫：变形。

②狮子的造型方法：夸大狮子身体最有特点的部分，狮子的头部及鬃毛，凸显狮子的特点，这样的造型方法叫：夸张。

③大象的造型方法：通过侧面表现，将大象的四条腿简化成侧面的两条腿，更显示了大象粗壮的腿,简化了动物原本复杂的形象。这样的造型方法叫：简化。

④兔子的造型方法：生活中的兔子以白、黑、灰为主，卵石上的兔子不仅变成了粉红色，并且身上被添画了图案。这样的造型方法叫：添加。

⑤鱼的造型方法：两块或两块以上的卵石，通过组合完成的卵石造型。这样的造型方法叫：组合。

2.分析、对比画面

出示两幅作品。表现同一动物，第一幅直接描画动物，没有变形，构图小；第二幅：做到随石头的形状设计图案。

哪一幅更生动？

学生对比分析画面得出结论。

教师总结：随形设计，会让我们的作品更加生动。

3.作品欣赏

知道了这么多设计卵石动物造型的方法，下面让我们一起来看看艺术家们是怎么设计的吧！

四、教师示范：

教师演示卵石创作的步骤：先构思，再勾勒轮廓，最后上色。

五、艺术实践：

1．根据卵石的形状进行创作。

2．构图饱满，构思巧妙，设计新颖，色彩搭配和谐。

六、展示评价：

1.引导学生进行分析评价，说一说“我用了……方法，画了……”

2.自评完成后学生互评。

七、拓展延伸

一块普通的卵石，经过你们的奇思妙想就变成了五彩缤纷的艺术品。希望大家在以后的生活中能用你们的想象、用你们的双手创造出更美好的生活！创造出更加绚丽的未来！

课前提醒，学生在家里或者出去游玩时，寻找一些形状，颜色好看漂亮的石头。

小组研究，一块石头从不同角度来看，形状像什么？当动物的形象动态，与自己所有的石头形状不太相似时，该怎么处理？

设计好的动物形象，我可以用颜色，彩笔着色，还可以怎样?石头本身的颜色，花纹思考。

小组讨论，互相阐述自己将要设计创作的石头画，进行简单的在纸上描画。

教

学

反

思