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《+蜀道难》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptx

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关于唐诗

唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。

初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们被称为“初唐四杰”。

盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外,盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗作,以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。

中唐的代表人物是韩愈、白居易,白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。

晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的诗作。;;李白,字太白,号青莲居士,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。他经历坎坷,思想复杂,既是一个天才的诗人,又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想,在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。;风流倜傥“眸子炯然,哆如饿虎,或时束带,风流酝籍。”(《李翰林集序》)

才辩无双“兄心肝五脏皆锦绣耶?不然,何开口成文,挥翰雾散?”(《冬日于龙门送从弟京兆参军令问之淮南觐省序》)

爱喝酒“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”(《将进酒》)

有侠气“十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名。”(《侠客行》李白)

唐朝第一偶像酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐,就半个盛唐。(《寻李白》余光中);蜀道之难,难于上青天;题目解读:;乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。

后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。

乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。

今天我们学习的这首诗就属于后者。;蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。;剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里,72峰绵延起伏,形若利剑,直插霄汉。连山绝险,独路如门,素有“剑门天下雄”之说。;第一段字词梳理;1.但见悲鸟号古木

2.雄飞雌从绕林间

3.使人听此凋朱颜

4.连峰去天不盈尺

5.枯松倒挂倚绝壁

6.飞湍瀑流争喧豗

7.砯崖转石万壑雷

;1.一夫当关,万夫莫开

2.所守或匪亲

3.锦城虽云乐

4.侧身西望长咨嗟;;;噫吁嚱,危乎高哉!

蜀道之难,难于上青天;(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”;蚕丛及鱼凫,

开国何茫然。;;地崩山摧壮士死;直到地崩山塌壮士都被压死,然后才有了天梯与石栈相互连接。;(3)“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”;上有六龙回日之高标,下有冲波

逆折之回川。;青泥何盘盘;青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。;黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲

度愁攀援。;扪参历井仰胁息,

以手抚膺坐长叹!;总结第一段;(1)诗人从哪些角度表现蜀道之“难”?;从开山时作出的重大牺牲写蜀道之难。

从山势高危的角度写蜀道之难。

从行人的角度写蜀道之难。;(2)细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说说

诗人用了哪些表现手法来表现蜀道的雄奇险峻?

;六龙回日群山挡日

万仞深渊,急浪回旋;

(3)诗的开头分几层叙述蜀道的来历?

叙述蜀国长期闭塞的情况

描述秦蜀之间重山叠岭的地貌

叙蜀道由来:五丁开山;问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。;但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。;又闻子规啼夜月,愁空山。;蜀道之难,难于上青天,使人

听此凋朱颜!;(2)“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!”;连峰去天不盈尺,

枯松倒挂倚绝壁。;飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷;其险也若此,嗟尔远道之人胡为

乎来哉!;总结第二段;第二节从哪些角度(方面)来突出蜀道之难?;诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛?;2.段落解读:;剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。;所守或匪亲,化为狼与豺。;(2)“朝避猛虎……不如早还家”;朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,

杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。;(3)“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。”;。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!;总结第三段;第三段包括哪

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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