经济增长和经济周期.pptVIP

第二节经济周期的含义与特征*一、经济周期的含义经济周期是国内生产总值、总收入、总就业量的波动，持续时间通常为2～10年，它以大多数经济部门的扩张和收缩为标志。保罗?萨缪尔森峰顶峰顶峰顶峰顶衰退衰退谷底谷底谷底复苏复苏复苏时期趋势产出二、经济周期的特征*经济活动围绕潜在GDP波动。随着经济增长，潜在GDP不断增长，曲线为正斜率。波动大体经历周期性的四个阶段：繁荣、衰退、萧条、复苏。(衰退－扩张)衰退阶段的特征：消费者购买急剧下降对劳动的需求下降产出下降，导致通货膨胀步伐放慢企业利润急剧下降一些经济周期的型式**第一节经济增长第二节经济周期经济增长和经济周期*第一节经济增长一、经济增长与发展的事实二、经济增长的源泉1、自然条件2、人力资本3、体制因素4、对外开放一、经济增长与发展的事实*一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增加的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。01——西蒙?库兹涅茨02我们研究的长期增长趋势是潜在GDP的趋势。我们关注长期增长主要是因为它引起人均收入增加。03西蒙?库兹涅茨定义的含义*这一定义包含了三个含义：经济增长的集中体现与结果为商品和劳务供给总量的不断增加，即国民生产总值的增加。如果考虑到人口的增加与价格的变动，经济增长就是人均国民生产总值的增加。技术进步是实现经济增长的必要条件。在影响经济增长的各种因素中，技术进步是最关键的，没有技术进步就没有现代经济增长。经济增长的充分条件是制度与意识的相应调整。技术进步仅为经济增长提供了一种潜在的可能性，要使这种可能性变成现实，就必须有社会制度与意识形态的相应调整。1、自然条件二、经济增长的源泉*自然因素具有先天秉赋性，是人类不可控制的条件；在这个意义上，富国之所以富裕，具有某种幸运的含义。自然资源指自然界提供的作为生产过程投入品的资源，如耕地，河流，森林，矿产资源等等。自然资源分为可再生资源与不可再生资源两类。丰富的自然资源对于经济发展具有积极作用。例如，美国早期经济发展，相当程度得益于辽阔的疆域和广袤的耕地资源。某些中东国家如科威特，沙特阿拉伯等产油国生活富裕，主要原因是由于这些国家地下幸运地蕴藏了大量石油资源。1、自然条件*地理位置和气候条件：可以观察到，除了很少几个例外，被陆地包围、没有海岸线的国家一般比较贫穷。被陆地包围地区运输成本很高，发展国内市场和参加国际贸易比较困难。01另外，温带国家与热带国家在成为高收入国家的机会上存在悬殊的差异。美国，西欧，日本等发达国家几乎全部处于温带，只有两个城市经济属于例外：新加坡和香港。全世界高收入地区人口十亿，两个例外经济的人口有1000万，也就是说，世界上高收入人口大约99%处于温带地区。02有关地理和气候因素影响经济水平的具体机制还缺少有说服力研究证据，但地理位置与经济增长之间至少存在统计相关性。031、自然条件*1自然资源对经济发展的作用是有限的。自然资源匮乏的国家也可能创造很高的生产率并享受富裕生活水平。2吃生鱼片的日本是资源极为匮乏的国家，然而，由于它成功地利用了国际分工和贸易条件，加上勤奋努力，结果变成经济发达水平很高的富裕国家。相反，无论是温带地区或是拥有海岸线的经济，仍有不少处于相对落后状态。3地理决定论不可取。2、资本积累*通过资本积累提供物质资本。物质资本是用来生产商品和劳务的技术设备及其附属物的存量，又简称资本。01常识告诉我们，工具，专业化设备等资本条件，能够极大地提高一个社会的生产率。02资本存量是一国经济发展和生活水平的重要因素。03资本存量不是天上掉下来的。今天资本存量是昨天投资的结果，未来资本存量部分取决于今天投资。043、人力资本*人力资本指劳动者通过教育，培训和实际经历获得的知识和技能。1人力资本能够有效地提升一个劳动者或国家生产产品和提供服务的能力或效率。象增加物质资本需要积累和投资一样，增加人力资本也需要投资，并且需要特殊的投入要素，即教员，图书馆，实验室，学习时间等等。人力资本概念意味着可以把教育理解为一个特殊产业。2教育具有某种正外部性效应。因而，为了促进长期经济增长，政府应当实行鼓励国民教育的政策。34、对外开放*五六十年代很多发展中国家实行进口替代的内向型政策，试图在避免与外部世界发生不断深化的经济互动前提下提升本国经济发展水平。这些政策通常对于国际贸易进行大量关税和非关税限制，希望由此发展国内民族工业，并赶超发达国家经济。经过对几十年经济发展绩效的分析检验，现在大多数经济