1.2复杂多变的关系 （教学设计）2024-2025道德与法治九年级下册 统编版 .docxVIP

九下《1.2复杂多变的关系》教学设计

1.【教材分析】

《复杂多变的关系》分为“变化中的世界格局”、“调整中的国家交往”两目内容。第一目“变化中的世界格局”从世界发展趋势入手，了解当今世界格局发生了怎样的变化，多极化给世界带来了什么样的影响；第二目“调整中的国家交往”主要阐述了复杂的国际形势，明白当今世界，国家间既有竞争又有合作，明确如何应对复杂关系，推动建立新型国际关系。

2.【学情分析】

九年级学生通过之前的知识积累已经基本掌握当前世界格局已由美苏两极格局转向多极化的发展趋势，也清楚当前各国都在谋求合作与发展，也能感受到我国的发展进步和不断壮大。但学生对于国与国之间既有竞争又有合作复杂多变的关系理解不透彻，透过国际事件分析国际关系的能力还较为欠缺。对于新兴经济体及发展中国家为世界带来的影响以及世界多极化所带来的影响方面还缺乏理性认识，为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望还有待提高。

3.【教学目标】

政治认同：通过分析“金砖国家扩员”和“金砖国家内部”，知道世界格局向多极化发展，国家间存在合作与竞争的关系，增强忧患意识，坚决维护我国发展。

道德修养：通过对“中美在中东地区战略”的分析，明白国际竞争的实质和规则，增强为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望。

健全人格：通过分析“金砖国家扩员”和“金砖国家内部”，增强看待国家问题的思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。

4.【教学重难点】

教学重点：变化中的世界格局；国际竞争实质；我国如何应对复杂多变的国际关系

教学难点：竞争与合作的国际关系

5.【教学方法】

议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法

6.【设计思路】

10月22日至24日,金砖国家领导人第十六次会晤在俄罗斯喀山会展中心举行，这标志着金砖合作机制进入“大金砖合作”新时代，故本课以此为切入点，聚焦金砖国家扩员和金砖国家内部关系为主线，设置一个总议题：通过“大金砖合作”看时代风云变幻，下设两个分议题，分议题1：以金砖国家扩员分析变化中的世界格局，分议题2：从金砖国家内部探究调整中的国家交往。通过金砖合作机制扩员正式生效后对世界格局的影响，全球南方国家和美西方国家的不同战略，新加入金砖的五个国家中沙特伊朗的世界大和解等使学生明晰世界向多极化发展，国家关系既有合作又有竞争，我国积极推动建立新型国际关系。

【教学过程】

一、导入新课

时政热点：金砖国家领导人第十六次会晤在俄罗斯联邦喀山会展中心举行，10月22日至24日,国家主席习近平应邀赴俄罗斯出席金砖国家领导人第十六次会晤，金砖大家庭扩员后的首度线下聚首，受到国际社会广泛关注。

过渡：何为金砖国家？透过金砖国家，我们可以看到怎样的世界格局？

设计意图：时政新闻引入主题，创设主线情境。

二、新课讲授

总议题：通过“大金砖合作”看时代风云变幻

分议题1：以金砖国家扩员分析变化中的世界格局

知识关联：1.世界向多极化发展的表现？2.世界多极化产生了哪些影响？

【议学情境】播放视频—追溯，金砖国家何来？

金砖合作机制扩员正式生效，

习近平总书记指出，扩员是金砖发展史上的重要里程碑，也是国际格局演变的标志性事件；

俄罗斯总统普京将其视为“世界新秩序的出现”；

伊朗总统莱希认为金砖朋友圈扩大“表明单边思维正走向衰落”；

埃及总统塞西期待“提高全球南方国家声音，促进发展中国家权益”。

【议学任务】这些都表明世界格局正发生着深刻变化，请你结合以下三个时间节点和金砖国家的崛起，概括世界格局发生了何种变化？（北大西洋公约成立；华沙条约成立；苏联解体）

【知识总结】1.世界向多极化发展的表现？

①20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。

②一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。

【议学情境】一方面“全球南方”国家求和平、谋发展，对完善全球治理的呼声和愿望更加强烈，群体性崛起势不可挡，另一方面美国及西方国家竭力维护既得利益和单极格局。

—中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所所长

“拱火俄乌冲突”“向以色列提供更多武器弹药”“欧盟对华电动车加征关税”“打压制裁中方企业”“制裁俄罗斯”“为新兴市场国家和发展中国家的正常发展设置障碍”

【议学任务】从一方面和另一方面，你感悟到当今世界格局有何种发展特点？

【知识总结】1.世界向多极化发展的表现？

③当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。

④国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。

【议学情境