苏教版科学五年级上全册教案 .pdf

第一单元白天和黑夜

第1课、太阳和影子

教学目标：

〔一）过程与方法：

1、能够通过识别影子了解物体和影子的关系。

2、能够通过影子游戏感受阳光和影子的关系。

〔二）知识与技能：

1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；

2、知道这种变化是太阳（视）运动造成的。

〔三）情感、态度与价值观：

1、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。

2、有意识地关注身边的科学。

教学准备：

教师准备：标杆、粉笔

学生准备：卡纸、铅笔等记录材料

教学过程：

一、导入新课

1、猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。〔影子）

2、你知道影子和什么有关吗？

3、今天我们来研究这些问题。〔板书课题）

4、室外活动：在有阳光的地方放上标杆，画上它的影子，进入教室。

二、自主学习

1、这是谁的影子？

〔1）小组讨论：你认为这是谁的影子？

⑵汇报。

〔3）在活动记录卡上画出树和电杆的影子。

2、认识影子是怎么形成的

〔1）小组交流：影子是怎么形成的？

⑵汇报。

〔3）小结：物体挡住光形成影子。

3、观察阳光下物体影子的变化规律

〔1）室外活动：再次画出标杆的影子。

〔2）观察：你发现影子变化有什么规律吗？

⑶小组交流。汇报。

〔4）小结：阳光下，物体影子的长短和方向在发生变化。

三、稳固应用

1、影子是怎么形成的。

2、影子的变化规律是什么。

3、课后继续研究影子，你还能发现什么？

第2课、太阳钟

教学目标：

〔一）过程与方法：

1、设计、制作太阳钟，并用它计时。

2、尝试做一个沙漏。

〔二）知识与技能：

1、知道太阳钟的计时原理。

2、认识多种多样的古代计时工具。

〔三）情感、态度与价值观：

1、意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会开展带来好处

2、体会到科学技术是不断开展的。

教学准备：

教师准备：有关日蓦和其他计时工具的图片或音像资料。

学生准备：制作日蓦模型的材料（学具袋中有备）、手表。

教学过程：

一、导入新课

1、有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间，这是怎么回事呢？

2、太阳确实可以当作一个钟来计算时间。今天我们来学习太阳钟。〔板书课题）

二、学习新课

1、认识太阳钟及各种各样的计时器

〔1）太阳钟又叫日蓦，是我国古代劳动人民创造的。

〔2）认识地平日蓦、赤道日蓦。

〔3）认识各种各样的古代计时器。

2、看手掌日唇

〔1）到阳光下看手掌日蓦，注意要面向正南方。

〔2）学生室外活动，看手掌日蓦，方法按照书上的样子。

3、做太阳钟

〔1）你在不同时间里画过物体的影子吗？你发现了什么？

〔2）我们来做在个太阳钟。

〔3）学生室外活动，画不同时间里物体的影子，在每条影子旁标上时间。

三、总结应用

1、小结课文。

2、课后利用星期六时间，按照这种方法做一个整点时间的太阳钟。

第3课昼夜的交替

一、教学手段

动画片断、演示实验

二、知识目标

1、地球的自转

一.①地球自转的中心

一.②地球自转的方向〔包括从北极俯视）

一.③地球自转的周期

.④地球自转产生的星空现象

2、昼夜交替的成因

...①产生昼夜的原因

...②产生昼夜交替的原因

.••③白天中日影的变化

3、计时工具

...①日的定义

..•②古代计时工具

••.③现代计时工具

4、中国古代著名天文学家〔生平与杰出奉献）

...①张衡

...②祖冲之

.•.③一行

.•.④郭守敬

第4课、看月亮

一、教学目标

过程与方法：

1、模拟月相变化的实验。

2、连续一个月观察月亮，给月亮记日记。

3、观察一天中的月亮移动，并且给月亮的移动作记录。

知识与技能：

1、了解月相的变化规律。