二年级数学下册九加减法教案冀教版.docVIP

PAGE

PAGE1

九、加减法

教学内容

加减法（教材103页--104页）

教学目标：

教学重点

驾驭整百数加、减整百数，几百几十加、减整百或几十的数的口算方法，并能娴熟地口算。

教学难点

口算方法。

教具打算

小黑板、口算卡

教学过程

一、创设情境

师：上节课我们学习了整十加减整十的口算，现在检验大家一下，出示口算卡，学生口算。

师总结口算状况后说明这节课接着学习口算。

二、自主学习一共有多少个小正方体？

1.学生视察情景图，汇报发觉的数学信息，老师板书：左边有500个，右边有300个。

2.学生自己提出问题后自己列式试算。（一共有多少个？右边比左边多多少个？要把信息和问题合起来说一说。）

3.小组沟通研讨后派组员板演。

4.全班沟通（板演学生讲解计算方法。）

5.学生质疑总结整百加减整百的口算方法。

三、自主学习记事本

1.学生视察记事本有哪些项目，明确剩余的钱数等于收入减去支出的钱数。

2.学生提出问题自己列式，试着计算。

（1）第一、二天各剩多少元？

（2）两天一共收入、支出各多少元？

（3）两天一共剩余多少元？

3.小组沟通提的问题，列式及算法。（派组员板演）

4.全班沟通。（板演学生讲解计算方法。）

5.学生质疑。

6.师生共同总结几百几十加减整百的口算方法。

四、专项训练：

98页试一试。

五、课堂小结

通过本节课的学习，同学们有什么收获？

六、综合练习

练一练的1、2、3题。