四年级数学上册2.5三位数除以两位数的笔算四舍调商教案苏教版.docVIP

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三位数除以两位数

课题

三位数除以两位数

（四舍调商）

课型

新授

第几课时

8

课

时

教

学

目

标

（三维）

了解把除数四舍为整十数试商时简单出现初商偏大的状况，并经验探讨调商方法的过程，学会在出现初商偏大时调商的方法，并能正确进行计算。

能运用已有学问和阅历探究解决计算中出现的新问题，体验分析和解决问题的过程和方法，体会数学内部的联系和改变，感受方法的合理。

产生主动参加学习活动的愿望，在学习的活动中获得自主解决问题的胜利体验，树立学好数学的信念。

教学

重点

与

难点

教学重点和教学难点：能学会用四舍的方法试商后进行调商。

教学

方法

与

手段

探究法、探讨法、演示法、讲解法

运用实物投影协助教学。

使

用

教

材

的

构

想

这部分内容是在学生初步驾驭用“四舍五入”的试商方法的基础上，进一步学习在试商的过程中遇到初商小了须要调大的试商方法。在笔算除法中，试商以后须要对初商加以调整，这是除法计算中最难得地方。本节重点是学习用“四舍”法试商时，初商可能偏大，这时初商须要调小。

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第页（总页）

课时教学流程（试用）补充

老师行为

学生行为（活动）

课堂改变及处理

主要环节的效果

一复习铺垫

1.估计下面各题的商各是多少。

421÷50≈173÷40≈

500÷70≈654÷80≈

2.列竖式计算

91÷27=279÷31=

258÷64=414÷78=

您能说说三位数除以两位数的计算方法吗？

二、学习新知

1.依据情境图列出算式，并列竖式计算。

2.在计算过程中把34看作30试商时，你发觉了什么问题？

3.为什么会出现这样的问题？应当怎样解决？

4.正确的商应当是几？

5.三位数除以两位数的除法可以怎样调商？

完成课本第18页“练一练”，集体沟通。

7.老师小结：用“四舍”法把除数看成整十数试商，除数变小了，初商就可能偏大，初商偏大应当将商调小后再计算。

学生估算

学生计算

学生列出算式，并列竖式计算。

学生探讨，并回答

学生小结

学生独立完成

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第页（总页）

课时教学流程（试用）补充

老师行为

学生行为（活动）

课堂改变及处理

主要环节的效果

板书：除数个位“四舍”除商可能偏大把初商调小再试。

三、回顾反思

通过本节课的学习，你有什么收获？

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第页（总页）

课时教学设计尾页（试用）

当堂检测设计

列竖式计算

92÷31430÷62204÷53

84÷24405÷83220÷74

☆补充设计☆

作业设计

解决问题

三年级23个少先队员去栽树，一共栽了184棵，平均每个少先队员栽多少棵？

板书设计

三位数除以两位数

272÷34=8

309308

3427234272

306272

0

除数个位“四舍”初商可能偏大调小再试

教学反思