九年级语文下册课堂十分钟第四单元14山水画的意境中考回应新人教版.docVIP

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山水画的意境

一、阅读

匠心之道“守破离”

刘根生

①一部《斗争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。

②匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己的想法谓之“破”，开创自己的新境界谓之“离”。草婴和贺友直的艺术造诣，可说是对此生动的诠释。擅长“守破离”，才能有所创建，有所成就。

③守，A。当年，法拉第要弟子每天记录试验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发觉而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在登记数千个“No”之后，最终写下了一个“YES”。今日，有的探讨者缺少坐“十年冷凳子”的决心和毅力，耐不了孤独，稳不住心神。有的人在立项资助的“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地实惠到甲地，乙地实惠又跑回乙地。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？

④破，B。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。犹如“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。没有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。

⑤离，C。当年，女科学家麦克林托克发觉“跳动基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰有峰”。对新发觉应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。

⑥“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。

（选自《人民日报》，有删改）

【微词典】[1]造诣（yì）：学问、艺术等所达到的程度。[2]别开生面：另外开展新的局面或创建新的形式。[3]精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。

1.请把下列三句话放入文中A.B.C处。（填序号）

①意味着在突破和完善中超越。

②意味着在颠覆成见中寻求新发觉。

③意味着许久等待和超常吃苦。

A.__________B.__________C.__________

2.本文论证思路清楚，请按提示把横线上的内容补充完整。

①用草婴和贺友直的事例引出论述的话题→②____________________→③____________________→④强调“匠心之道贵在‘守破离’”

3.阅读③—⑤段，想一想：下面这个论据放入哪一段比较合适？为什么？

从前孔夫子领七十二弟子周游列国十余年，不舍不弃，不离不散。风霜雨雪没有停止他前进的步伐，电掣雷鸣没有摧毁他坚决的信念，饥饿贫寒没有熄灭他胸中的炙热，国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。

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二、核心素养专练

学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（见右图）特殊引人注目。请观赏这幅画，并按要求作答。

（1）请描述画面的主要内容。

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（2）请说说你对这幅画的主题的理解。

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