工学一体化课程《信息网络布线》任务1教案封面.docxVIP

202*--202*学年第*学期

工学一体化课程教案

专业名称：计算机网络应用

课程名称：信息网络布线

学习任务名称：办公室网络布线实施

学习任务课时：36

授课班级：

授课教师：

教案审核与批准

专业系

审核意见：

签名：

年月日

教务处

批准意见：

签名：

年月日

学习任务教学分析

学习

任务

描述

任务情景：

某企业办公室已接入百兆网络，原有一个信息点，现需增加4个信息点，每一个信息插座可以随时接入到数据网络或语音网络中，需要组建一个小型办公网络，项目经理已做好布线实施方案。学生按标准完成布线施工，使办公室实现计算机之间网络互联和资源共享。该任务由学生在4个工作日内完成。

任务要求：

学生从教师处领取任务单，明确工作时间和要求；识读施工图，根据相关图样，查看施工现场，绘制施工平面图，编制信息点点数统计表，检查设备和材料，准备工具；根据施工方案进行施工，安装线槽（管）、安装信息底盒、敷设线缆、端接线缆、标识标签等；完成布线后，选择合适的测试工具，完成布线系统的连通性、功能性的测试和规范性的检查，归纳并评价工作过程，并填写施工记录，交教师配合验收。

在工作过程中应严格按照综合布线国家标准的有关要求进行，线槽（管）、信息底盒、安装槽应横平竖直，底盒内预留线缆为30~60mm，底盒安装位置不低于地面300mm，标签标识规范。工作过程中注重沟通交流及团队协作，制订合理的工作计划和解决方案；严格执行行业企业安全守则、操作规范和6S管理规定等相关规定。

任务资料：

1.《综合布线系统工程设计规范》（GB50311—2016）、《国际综合布线标准》（EIA/TIA568）、《综合布线系统工程验收规范》（GB/T50312—2016）；

2.布线实施方案；

3.工作页、信息页。

学生

情况

分析

本课程的上课班级为计算机网络应用专业中级班xx级xx班（中技段第5学期）的学生，每班约50人左右，4人分为一组。在本课程之前，学生已经学过《计算机设备组装与调试》、《外部设备安装与调试》、《小型网络安装与调试》、《小型网络管理与维护》五门工学一体化课程，具备了计算机设备组装与调试、外部设备安装与调试、小型网络安装调试与管理维护等基本技能，具备了通过小组合作制定方案和按照分工作业的能力。该班学习气氛良好，但是信息网络布线方面的技能未曾涉猎，理论知识储备不足。本次学习任务为本课程第一个学习任务，学生在此前对于信息网络布线并未有过接触。具体学生情况如下:

专业能力：

（1）基础：计算机设备组装与调试、外部设备安装与调试、小型网络安装调试与管理维护等基本技能

（2）缺陷：大多数学生初次接触信息网络布线，对于操作流程和相关概念并不了解；

通用能力：

（1）基础：学生沟通表达情况良好

（2）缺陷：欠缺合理分工的能力，小组分工时经常出现积极的学生埋头苦干，后进的学生浑水摸鱼的情况；或者在完成某些任务步骤时，按照组员的工作计划安排，有些学生十分忙碌，而有些同学无事可做；学生信息检索能力较弱。部分学生自控能力较弱。

学习态度：

（1）基础：出勤情况良好，学习气氛良好

（2）缺陷：个别学生注意力分散，学习兴趣低