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二分类(一)第1课时分类整理(一)1
1.通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。(重点)2.让学生在观察、操作、交流中经历分类过程,初步体验分类结果在同一个标准下的一致性,不同标准下的多样性。(难点)3.初步养成有条理地整理、摆放日常用品的习惯。学习目标
回顾复习超市的商品分类摆放,可以方便大家快速找到并选购物品。你知道超市里的商品为什么这样摆放吗?
探索新知1整理玩具。玩具柜里的玩具是怎样摆放的?玩具柜里的玩具是分类摆放的……上面一层摆的是布玩具……
探索新知布玩具积木玩具玩具车像这样,把物品按照制作材料、功能、属性或用途等特征分开摆放的方式,就是分类。
探索新知2整理学习用品。为什么这些物品都叫学习用品?因为这些物品都是我们学习用的东西……
探索新知说一说怎样分类整理学习用品?可以根据这些学习用品的用途把它们分成书本类和文具类分开整理。也可以根据它们的大小(摆放位置)把课本和练习本放在一起;铅笔、橡皮、尺子、削笔刀放进铅笔盒;蜡笔……
探索新知说一说怎样分类整理学习用品?还可以根据学科把语文课本和语文作业本放在一起;数学课本和数学作业本……也可以根据是否常用,将常用到的房子书包外侧,很少用到的放在书包内侧……总之,分类标准不同,分类结果不同。
探索新知说一说怎样分类整理学习用品?
随堂小练动物植物1.分一分,连一连。
随堂小练2.分一分,在房子下面填序号。动物之家水果之家①②③④⑤⑥⑦⑧()()①②③④⑤⑥⑦⑧
随堂小练3.分一分,把同一类物品的○涂成相同的颜色。文具体育用品服装
当堂检测1.找出每组中不是同一类的物品,把它圈起来。食品动物汽车
当堂检测2.把下面物品的序号填在合适的类别中。洗漱物品餐具①②③④⑤⑥⑦⑧
当堂检测3.看一看,说一说它们是怎么分类的。茄子和白菜是蔬菜分为一类;香蕉和苹果是水果分为一类;各种果汁是饮料分为一类。可回收物分为一类;厨余垃圾分为一类;其他垃圾分为一类;有害垃圾分为一类。
学习完本节课,你有什么收获?课堂小结
课堂小结把同一类物品放在一起,就叫分类。我们可以按一定的标准给物品分类。要先确定分类标准,再按照分类标准给物品分类。
1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业
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