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部编版七年级语文上册《狼》课件
目录
一、导入新课...............................................2
狼的形象与特点..........................................2
文学常识................................................4
二、整体感知...............................................4
朗读课文,感受语气......................................5
分组讨论,概括内容......................................6
三、深入理解...............................................7
狼与屠户的对话分析......................................8
语言描写...................................................9
动作描写...................................................9
狼的目的与性格.........................................11
捕食者的本能..............................................11
勇敢、机智、贪婪..........................................12
四、主题思想..............................................14
生物链中的生存法则.....................................14
人与自然的和谐共生.....................................15
五、拓展迁移..............................................16
课外阅读...............................................18
尝试续写...............................................19
六、课堂小结..............................................20
重点内容回顾...........................................21
学习方法总结...........................................21
七、布置作业..............................................22
布置阅读任务...........................................23
写作练习...............................................24
八、教学反思..............................................25
一、导入新课
亲爱的同学们,今天我们将共同走进一则古老而富有传奇色彩的故事,那就是《狼》。在今天的课程中,我们将一起探讨这个故事背后的深层含义,感受其中的人物形象和情感冲突。接下来,让我们开始这堂充满探索与发现的课程吧!
首先,让我们来了解一下背景知识。《狼》是一篇经典的寓言故事,出自古代文学名著《聊斋志异》。在这部作品中,作者通过描绘人与狼的互动,向我们展示了一个充满智慧与勇气的世界。今天,我们将一起走进这个世界,探索其中的奥秘。
接下来,让我们来探讨一下本课的导入点。首先,我们可以从故事的标题入手。《狼》这个标题给我们什么样的启示呢?狼作为一种野生动物,具有怎样的特性?在故事中,狼与人物之间发生了哪些冲突和故事?这些都是我们可以探讨的问题,同时,我们还可以从故事的背景、人物、情节等方面入手,进一步了解故事的内容和深层含义。
此外,我们还可以从生活中的一些现象入手,引导学生思考。在现实生活中,我们是否也遇到过类似“狼”一样的人和事?我们应该如何面对和处理这些情况?通过这些问题,引导学生思考人生哲理和道德观念,激发他们对故事的兴趣和探究欲望。
让我们带着对《狼》这个故事的好奇心和探究欲望,一起走进课堂,开始我们的探索之旅吧!
1.狼的形象与特点
一、狼的外貌特征
毛色与体型:狼通常具有灰黄色或棕黄色的毛皮,体型较为瘦削,四肢修长,显得十分敏捷。
面部特征:狼的眼睛闪烁着锐利的光芒
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