人教部编三年级下册语文精品教学课件 第五单元 习作：奇妙的想象 (4).pptVIP

一在阅读中学习方法。蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上,对于蜗牛来说,这里就像是一片茂密的森林。可是有一天,草地上来了一只穿红靴子的兔子,蜗牛很热情地说:“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了笑着说:“这样的草地也能算是森林?最高的草才过我的靴子。”于是,兔子就给蜗牛描述了真正的森林,那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊,世界上还有这样的地方?他决定去寻找真正的森林。蜗牛出发了,什么也没有带,他背上的壳就是他的一切。一天,蜗牛看见了四棵巨大的树。“啊,这样的大树,只有森林里才有哇。”蜗牛很高兴地说。他觉得自己找到了森林。可是,森林这么大,蜗牛站在地上是看不清楚的,他决定沿着树干一直往上爬。这是一棵多么老的树哇,蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候,感受到了刺眼的阳光,哦,原来他爬到了大象的背上,那粗壮的树干当然是大象的腿了。大象不知道背上有一只蜗牛,他正踱着步子慢悠悠地走进森林。啊,蜗牛终于看见了真正的森林。阳光透过茂密的树叶洒在地上,也洒在蜗牛的壳上。这时候,森林里来了一个巨人,大象很热情地招呼他:“请休息一会儿吧,这里是大象的森林。”巨人听了笑着说:“森林?这里的树就和小草一样,才到我的膝盖。”是啊,大象在巨人面前显得很小很小,森林就在巨人的脚下。巨人说:“再见,小小的大象,我要到我自己的森林里去了。”对呀,巨人一定拥有巨大的森林。当大象又经过草地的时候,蜗牛顺着他长长的鼻子滑了下来。兔子看见这一切的时候,简直惊呆了。蜗牛安安心心地住在自己的森林里了,虽然这里最高的草才过兔子的靴子。(有删改)【新角度】根据短文内容，完成想象卡。1.出现的角色：___________、___________、___________、___________。2.体形特点：一个比一个___________。蜗牛兔子大象巨人大3.寻找森林之旅：蜗牛的森林是_________。蜗牛看到四棵巨大的树，以为是森林，其实是_____________。蜗牛跟着大象来到真正的森林，在_________的眼里，真正的森林也很小，最后蜗牛回到了___________。4.启示：真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。草地大象的四条腿巨人草地点拨：本题考查理解能力。读第1自然段可知，对于蜗牛来说，草地就像是一片森林。读第4、5自然段可知，蜗牛以为的四棵大树其实是大象的四条腿。读第7自然段可知，真正的森林在巨人的眼中也很小。读最后两个自然段可知，蜗牛最后回到了自己的“森林”——草地。二习作指导：奇妙的想象。1.审题。(1)本次习作要求写自己__________(想象经历过)的故事。想象(2)下列有关本次习作的要求说法错误的一项是()A.展开想象时，不用顾忌事物本身的特点，随便写就行。B.本次习作最重要的要求是想象要大胆，创造出属于自己的想象世界。C.想象时要打开思路，可以反方向去想象，写出新颖有趣的内容。A点拨：本题考查审题能力。第(1)题，根据“奇妙的想象”可知，本次习作要求写自己想象的故事。第(2)题，展开想象时要联系事物本身的特点，不能随便写，故A项错误。2.选材。下面的材料中，能作为本次习作素材的打“√”，不能的打“×”。(1)滚来滚去的小土豆来到学校后发生的故事。()(2)躲在草丛里的星星与月亮玩捉迷藏的游戏。()(3)我因读童话书入迷忘记了炉子上的饭,饭煳了。()点拨：本题考查选材能力。材料(3)是写实，不是想象。材料(1)和材料(2)都是大胆、有趣的想象。√√×3.构思。选择一个及以上“特别”的内容，发挥想象，填一填。点拨：本题重点在于“特别”，在选取的人物、情节、场景等方面，要敢于想象，再结合生活经验进行作答。特别的人物：______________________特别的情节：______________________特别的场景：______________________特别的_____：______________________示例:孙悟空来到现代社会参加“武术大会”结局成为教练4.表达。根据你的构思，请拟一拟本次习作的提纲。示例:孙悟空大闹“武术大会”孙悟空来到了现代社会，苦恼于没有钱。孙悟空看到一个跆拳道馆在举办表演赛，以为是“武术大会”，可以踢馆，进了跆拳道馆