备战2025中考道德与法治知识点讲练专题13走向未来的少年新人教版.docVIP

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专题十三走向将来的少年

重点难点：

1.我们在多样的世界中学会了什么

（1）我们在交往中探究世界，彼此守护，共同成长。

（2）我们学会关爱，相互理解，赢得敬重，获得成长的力气。

（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、才智地解决问题。

（4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，渐渐为国家乃至世界担当起更多的责任。

2.我们能为世界做些什么（如何为世界发展做贡献）

（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

（2）我们要从一般的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献才智和力气。

（3）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富学问储备，增加人文底蕴；树立科学精神，驾驭科学思维方法；增加社会责任感，学会视察、思索各种社会现象，主动参与社会实践活动，培育实践创新实力。

3.青少年应有怎样的情怀与志向

青少年承载着国家和民族的将来命运。我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增加爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。

4.我们应怎样主动面对当下的学习压力

（1）面对当下的校内学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

（2）九年级对我们的学习方法、学习实力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担忧、惊慌、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

（3）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应将来社会须要所必备的一种实力。因此学习应当成为我们的一种生活方式。

5．我们应当怎样做好职业打算，规划自己的职业生涯

（1）丰富多彩的职业是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。在走向将来的征程中，我们应当做好职业打算，规划好自己的职业生涯。

（2）做好职业打算，进行职业选择，要考虑自己的爱好爱好，要把握自己的特性特长，要结合自己的实力和阅历，当阅历、实力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素养，适应工作岗位的要求，满意国家与社会发展的须要。

（3）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广袤，给我们带来更多的就业机会和挑战。

（4）国家激励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，我们要顺应时代的变更，抓住机遇，做好多方面的打算，努力提升自身素养，迎接将来世界的挑战。

6.为何要畅想将来

（1）畅想将来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延长生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想将来须要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的旺盛、人类的幻想相结合。（2）畅想将来是要激发爱好，大胆尝试，主动行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

7.如何规划人生

（1）面对将来，既须要对将来有美妙的向往，也须要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的⑧人生规划，而且要主动关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向将来。

（2）时代给我们供应了一个展示才华的广袤舞台，我们要做好打算，抓住机会，还要擅长创建机会，成就自己，让我们增加一份沉甸甸的责任感和使命感，提示我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。

（3）走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着向往，带着同学的友情、老师的祝愿和父母的期盼，踏上新征程，让我们向将来进发。

误区警示

［误区1］在经济全球化背景下，中国人的情怀须要变更。

中国人自古就有“修身、齐家、治国、平天下，鞠躬尽瘁，死而后已；位卑未敢忘忧国；天下兴亡，匹夫有责”的情怀，历来具有求真向善、坚韧拼搏、自强不息、家国天下的追求，中国人情怀始终不渝、流传至今。在经济全球化的今日，我们更要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增加爱国情感，弘扬民族精

神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。

［误区2］能考上重点高校是衡量是否成才的标准。

“三百六十行，行行出状元”。考上高校只是我们人生中的一条出路，并不是只有读书才能胜利，我们的道路还有许多，选择适合自己的道路才更有利于我们胜利。正确的道路是能够充分地发挥自己的特长，这样的道路才是最适合的道路。考上高校当然可喜，但没考上高校也不用悲观，更不用无望。路就在脚下。一个人能否成才，关键不在于是否考上高校，而在于他是否拥有实际本事。社会本身就是一个高校校，留心到处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，即使没有读过高校，照样也能成才。对于父母给子女过大压力，学校重视文化教化而