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2024年北京市第五十七中学招聘教师笔试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。
A.主体能动论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.教育主导论
【答案】:B
2.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对该老师的做法叙述正确的是()。
A.该老师的做法侵害了学生的著作权
B.该老师的做法没有侵害学生的著作权,因为作文不算“作品”,不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护
C.该老师的做法侵害了学生的财产权
D.该老师的做法侵害了学生的人身权利
【答案】:A
3.系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。
A.教学测验
B.教学评价
C.教学测量
D.教学鉴定
【答案】:B
4.教师的威信包括职业威信和()两个方面。
A.社会威信
B.专业能力
C.管理威信
D.人格威信
【答案】:D
5.孙老师给小华写了这样的评语,“填空题错了一题,其他题型全部答对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()。
A.孙老师关注学生的学业水平
B.孙老师以分数作为评价标准
C.孙老师关注学生的学习效果
D.孙老师关注学生的知识掌握
【答案】:B
6.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于()学习理论
A.人本主义
B.信息加工
C.行为主义
D.建构主义
【答案】:B
7.()先生是我国创造教育理论的开拓者和奠基人,他所建构的创造教育理论的特色是与生活紧密联系,立足于生活,从生活中提取创造的源泉与动力,在生活中完成创造,以创作创造完美的生活为最终目的,其实质就是生活、创作、教育。生活创造教育。
A.陶行知
B.黄炎培
C.晏阳初
D.蔡元培
【答案】:A
8.从教育功能的呈现方式来看,教育功能可分为()。
A.显性功能与隐形功能
B.协调功能
C.社会发展功能
D.正向功能和负向功能
【答案】:A
9.赫尔巴特提出的四阶段教学法中,()阶段启示教师应该采用提示等直观教学法讲授新教材,以便学生感知新教材。
A.方法
B.系统
C.明了
D.联想
【答案】:C
10.“四书”是历代儒家学子研学的核心书籍。在近代,“四书”还曾被编入小学、中学教材书。下列不属于“四书”的是()。
A.《论语》
B.《中庸》
C.《春秋》
D.《大学》
【答案】:C
11.遇有不良情绪时,比较恰当的处理办法是()。
A.逃避
B.合理宣泄
C.压抑
D.谩骂
【答案】:B
12.教育一词的来源()。
A.老子:“得天下英才而教育之三乐也”
B.孟子:“得天下英才而教育之三乐也”
C.蔡元培名言
D.陶行知生活即教育
【答案】:B
13.有关师德教育和师德修养的认识正确的是()。
A.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
B.二者既有区别又密切联系
C.师德教育是自我改造和磨练的过程
D.二者是师德养成的唯一路径
【答案】:B
14.依据教育系统赖以运行的场所,可将教育形态划分为三种。其中,()自产生以来就在整个教育体系中居于核心地位。
A.学校教育
B.家庭教育
C.社区教育
D.社会教育
【答案】:A
15.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()。
A.是自然形成的或先天形成的习性
B.是教师职业行为习性
C.是教师一时的道德冲动
D.是一种坚定的道德意志的凝结
【答案】:D
16.在我国教学制度发展历史上,第一次按照实际需要,在同一学校中实行分科教学的是()。
A.监生历事法
B.苏湖教法
C.三舍法
D.六等黜陟法
【答案】:B
17.以下对中国封建社会一些专有名词的解释准确的是()。
A.清朝“连中三元”即在乡试、会试、殿试三次考试中均名列前茅
B.秦朝“三公”“九卿”中的“三公”,为丞相、太尉和御史大夫
C.隋朝“三省”“六部”中的“三省”,为中书省、门下省和尚书省
D.明朝科考“八股文”规定每篇由破题、承题、起讲、领题等组成
【答案】:B
18.理性认识的形式是()。
A.感觉、知觉、表象
B.感觉、分析、综合
C.概念、判断、推理
D.识记、联想、判断
【答案】:C
19.商品之所以成为市场交换活动的基础,是因为它们具有()。
A.价格
B.价值
C.使用价值
D.流通性
【答案】:B
20.“事情如果有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生”这就是著名的墨菲原理。这一原理告诉
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