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磁场对通电导线的作用力课件课件-高二下学期物理人教版选择性.pptx

磁场对通电导线的作用力课件课件-高二下学期物理人教版选择性.pptx

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1.1磁场对通电导线的作用力;(2)磁感应强度的大小(比值定义法,B、L两者垂直);安培定则:

用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。;复习:下列有关实验时要满足的条件或者实验现象说法正确的是

A.甲图为奥斯特发现电流磁效应的实验,图中的通电导线应沿东西方向放置

B.乙图中当通电直导线附近的小磁针如图所示,则导线中的电流

方向向下

C.丙图中当两通电导线的电流方向相同时,两通电导线会互相排斥

D.丁图中当导线环中沿逆时针方向通过电流时,小磁针最后静止时N极指向纸内;磁场的基本性质是对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用。;实验探究:;一、安培力;二、安培力的方向;;磁场向上、电流向外,安培力向左;B、I、F三个物理量两两垂直;1、左手定则:伸出左手,四指与大拇指垂直,让磁感线从手心穿过手掌,四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。;例2.画出图中通电直导线A受到的安培力的方向。;当电流与磁场方向夹角为θ时:;3、安培力方向的特点;;;;4、通电导线间的相互作用;F、B、I的方向关系;伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。;例1.下列各图安培力F的方向正确的是();试解释:同向电流互相吸引,异向电流互相排斥。;在匀强磁场中,在通电直导线与磁场方向垂直的情况下,导线所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线的长度L三者的乘积。

即F=BIL;当I与B平行时,安培力为零;;例2、通电直导线I与通电闭合线框abcd在同一平面内,不计重力,若直导线固定,那么闭合线框将()

A.在纸面内向上运动

B.在纸面内向下运动

C.在纸面内远离导线

D.在纸面内靠近导线;例3、如图所示,金属杆ab的质量为m,长为L,通过的电流为I,处在磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向与导轨平面夹角为θ斜向上,金属杆ab始终静止于水平导轨上,则以下正确的是()

A.金属杆受到的安培力的大小为

B.金属杆所受摩擦力大小为

C.金属杆对导轨压力可以为0

D.仅使磁感应强度B反向,

其它条件不变,摩擦力大小不变;例4、等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成,固定于匀强磁场中,线框平面与磁感应强度方向垂直,线框顶点M、N与直流电源两端相接,已如导体棒MN受到的安培力大小为F,则线框LMN受到的安培力的大小为。;对安培力大小计算公式的深刻理解

①公式F=ILB中L指的是“有效长度”。当B与I垂直时,F最大,F=ILB;当B与I平行时,F=0。

②当B与I垂直时,弯曲导线的有效长度L,等于连接两端点之间的长度,相应的电流沿L由始端向末端。;例4(法二):已如导体棒MN受到的安培力大小为F,

则线框LMN受到的安培力的大小为F。;磁电式电流表;磁电式电流表的构造;铁芯、线圈和指针是一个整体可以转动;所有磁感线的延长线都通过铁芯的中心,不管线圈转到什么位置,线圈平面都与磁感线平行。;均匀辐向磁场是匀强磁场吗?;电流表的工作原理;(2)磁场对电流的作用力与电流成正比,因而线圈中的电流越大,安培力产生的使线圈转动的作用也越大,线圈和指针偏转的角度也越大,

因而根据指针的偏转角度的大小,

可以知道被测电流的强弱。;(3)当线圈中的电流方向发生变化时,安培力的方向也随之改变,指针的偏转方向也发生变化,所以根据指针的偏转方向,可以知道被测电流的方向。;磁电式仪表有哪些优点?;磁电式仪表有哪些缺点?;CD;例6、质量为m=0.02kg的通电细杆ab置于倾角为θ=37°的平行放置的导轨上,导轨的宽度d=0.2m,杆ab与导轨间的动摩擦因数μ=0.4,磁感应强度B=2T的匀强磁场与导轨平面垂直且方向向下,如图所示。现调节滑动变阻器的滑片,为使杆ab静止不动,则通过杆ab的电流范围为多少?

(g取10m/s2)。;题干精简:已知m=0.02kg,d=0.2m,μ=0.4,B=2T。;安培力与力学综合问题的解题思路;例7、如图,质量为m、长为L的直导线用两绝缘细线悬挂于O、O′,并处于匀强磁场中。当导线中通以沿x正方向的电流I,且导线保持静止时,悬线与竖直方向夹角为θ。则磁感应强度方向和大小可能为();B选项:

y正向,;;D选项:

沿悬线向上,;;安培力作用下导体的运动问题;方法2:电流元法

把线圈L1以水平转动轴为界分成上、下两部分,每一部分又可以看成无数段直线电流元,电流元处在固定线圈L2产生的磁场中;

;方法3

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