河南省郑州市中牟县2024-2025学年高一上学期期末物理试卷（含解析） .pdf

D.时刻开始减速上升，ti-t3时间内所受支持力一直减小

三、实验题：本大题共2小题，共16分。

11.实验是理学的基本内容，也是学好理的基本方法。下面两个实验，请按照要求进行解答。

+十十外—日

4.454.935.425.896.386.86单住cm

乙

（1）图甲是“探究小车速度随时间变化的规律”实验装置示意图。图乙是实验得到的纸带的一部分。打点

计时器电源频率为50Hz,则图中P点对应的速度大小为m/s,小车的加速度大小为m/s2o（

结果均保留2位小数）

（2）如图丙所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中。

①一个弹簧测力计的示数如图丁所示，则该弹簧测力计的读数为N。为了使实验能够顺利进行，且

尽量减小误差，下列说法正确的是（填正确答案标号）。

为了方便测量，实验时两细绳。与、0C之间的夹角应尽可能小一些

B.测量时，橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板

C.橡皮条刀。必须与两细绳夹角的平分线在同一直线上

D同一次实验中，结点。的位置应保持不变

E.在用两个弹簧测力计同时拉细绳时要注意使两个弹簧测力计的读数相等

②图戊中F为平行四边形的对角线，贝叩与F方向一定沿40方向的是o（选填或）

图己是某次实验记录的部分信息，其中合力F=4N,分力F2方向确定，与合力F夹角为0=30°,则另一分

力的最小值是N。

12根.据新的课程标准，“探究加速度与力、质量的关系”是高中学生必做实验之一。如图（。）所示为某班

学习小组进行实验时的实验装置。

⑴若本实验中用力传感器精确测量小车受到的拉力，则（选填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力，

（选填“需要”或“不需要”）满足槽码的质量远小于小车的质量。

（2）该实验需采用法，分别进行实验；首先，保持小车质量不变，通过改变槽码的个数改变小车所

受拉力，测得不同拉力下小车运动的加速度；然后再保持小车所受的拉力不变，通过在小车上增加钩码改

变小车的质量，测得不同质量的小车在这个拉力作用下运动的加速度，从而找出体加速度与质量之间的

关系。

（3）实验中甲、乙两位同学把所挂槽码的总重力记为F,通过多次改变F的大小，得到多条打点的纸带，利

用纸带求出不同力F下对应的小车的加速度大小Q,并根据实验数据作出Q-F关系图像如图（幻中的①、

②所示，下列说法正确的是o（填选项前的字母）

A.实验中，甲、乙两位同学所用小车的质量一样大

实验中，甲同学所用小车的质量比乙同学的小

C.图线①不过原点可能是因为没有平衡小车所受的阻力

D图线②不过原点可能是因为在平衡小车所受的阻力时长木板的倾角过大

四、计算题：本大题共3小题，共38分。

13如.图所示，刚开始m=5kg的块放在轻弹簧上处于静止状态，弹簧的

压缩量为25cm。现把质量M10/cg的体放在斜面上，体M用平行于斜

面的轻绳绕过光滑定滑轮与块相连。已知斜面倾角为37。，体与斜面间

动摩擦因数〃=0.375,最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。（g取10m/s2,

sin37°0.6,cos37°0.8）

（1）若体静止在斜面上、弹簧伸长量为8cm,求此时轻绳上张力大小及体所受的摩擦力的大小和方向;

（2）若体M刚要开始沿斜面向下运动，求此时弹簧弹力的大小。

14如.图所示，一质量m=5.0kg的块（可视为质点），在斜向下与水平面成37。角的恒

定推力F的作用下，从水平面上点由静止开始做匀变速直线运动。当块运动t=5.0s|I

后撤去该力，块继续滑行x=4m后停在B点。已知块与水平面间的动摩擦因数〃0.2,(已知

sin37°0.6ccos37°0.8,g10m/s2)求：

(1)撤去推力F时，块速度t;的大小；

(2)推力F的大小(结果保留一位小数)。

15如.图所示，质量m=1kg的块(可