减法教育：减负时代（小升初教育）.docxVIP

减法教育

减负时代

（小升初教育）

目录

TOC\h\h上篇

\h第一章教育做减法，能力做加法

\h学时做减法，成绩做加法

\h快是断肠草，慢是还魂丹

\h英雄问出处，分数问来路

\h狂热追求高分，既是病态也是无知

\h课外班绝非灵丹妙药

\h小升初成绩大跳水，全是吃了短视的亏

\h第二章回到常识

\h常识一：父母比孩子更需要学习

\h常识二：好的教育，都有边界感

\h常识三：孩子才是学习的第一责任人

\h常识四：宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通

\h常识五：逆袭不是天上掉馅饼

\h常识六：热爱是最大的内驱力

\h常识七：教育不等于管教

\h常识八：想象力不是培养出来的

\h第三章除了关心分数，还应关心什么

\h理想：人之有志，如树之有根

\h自控力：发展自控力的关键在“自”而不在“控”

\h规则意识：家长是孩子的参照物

\h质疑精神：会质疑、能质疑、敢质疑

\h网络和手机：利用好网络才能避免网瘾

\h假期：不要把假期变成另一个学期

\h择校：缓解焦虑的关键是扫除未知

\h升学：升学志愿到底谁说了算

\h下篇

\h第四章“大语文”时代，让孩子爱上阅读

\h阅读能力和所有学科息息相关

\h语感是语文学习的第一要务

\h以考试为驱动的阅读，只有死路一条

\h阅读不是“开书单”“做习题”

\h时时处处学语文

\h建立一本记忆存折

\h我推荐这些好书

\h第五章语文学习有巧招

\h别相信网上那些“答题技巧”

\h学好文言文，没有秘诀，但有方法

\h现代文阅读能力提升关键

\h古诗文背诵默写三大常见题型

\h通过古诗词学写作

\h考场作文：心态、选题、审题

上篇

第一章

教育做减法，能力做加法

当“抢跑”成为教育的常态，各个学段的学生家长都不可避免地焦虑起来。这种焦虑体现在不停地做加法上，不断增加孩子的学习任务，延长他们的学习时间。

家长关注孩子每个阶段的学习成绩，狂热追求高分，总是觉得要分数更高才能代表学得更好。为了提高学业成绩，就要不断地增加孩子的学习时间，觉得唯有增加学习时间，有更多的投入，才可能有更多的产出。还有些家长认为多布置作业、加强辅导的老师才是负责任的好老师，而一旦孩子出现厌学情绪乃至心理问题，却又不知所措，甚至后悔莫及。

家长因为关注分数，所以对孩子成绩的每一次起伏都特别纠结。但应对方法通常简单粗暴，只看到眼前，而看不到长远，没有关注到这起伏背后到底存在怎样的问题——是考卷本身的问题，还是孩子学习方法的问题，抑或学习态度的问题。找不到问题所在，就不能对症下药，结果只能是治标不治本。

其实，不仅仅是家长在做加法，很多时候学校也在做加法。结果就是孩子在双重夹击之下，压力越来越大，从身体到精神，频繁地出现这样那样的问题。要想破解这个困境，就要深入思考一个最根本的问题，那就是如何理解教育的“快”与“慢”，如何看待二者之间奇妙的相对性，如何在教育中做好加减法的平衡，其中充满了教育的智慧。

学时做减法，成绩做加法

2021年4月，教育部发布了“睡眠令”，明确规定要确保中小学生每天有足够的睡眠时间。

必威体育精装版版心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告（2019—2020）》显示，近十余年来，我国青少年睡眠不足现象日趋严重。分学段分析显示，有95.5%的小学生每天睡眠不足10小时，平均为8.7小时；有90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，平均为7.6小时；有84.1%的高中生每天睡眠不足8小时，平均为7.2小时。

以上这些，都是冷冰冰的数字，感受更具体、更真实的是每一位学生家长，每天看到孩子早晨起来就没精打采、昏昏沉沉的状态，一方面会担心孩子上课效率问题，另一方面也非常担心孩子的健康状况。何止家长，老师感受也非常深刻，因为睡眠不足，学生听课效率会大幅下降。可以说，对教育部颁布的“睡眠令”，无论是老师还是家长，都会举双手赞成。但到实际操作层面又会怎样呢？情况恐怕就不那么乐观了。

学校里，一旦学生学业成绩不够理想，老师就会很自然地认为是学生投入不够，既然投入不够，那就需要增加学习时间，要使得学生的学习时间变得可控，因此就要增加作业和练习的数量。于是，不仅课堂上的时间被占满，甚至连午休、课间操等原本属于学生休息的时间也被征用了。家庭中，一旦孩子学习成绩没有达到预期，家长的第一想法就是要给孩子报课外辅导班。有时，这样做不只是为了补课，而是要超前学，只有这样心里才踏实。如果家长觉得一个课外班不够，就会报两个、三个乃至更多。于是，很多孩子每天除了在学校上课之外，放学之后，还要奔忙在各种