第6课《人民代表为人民》第二课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第6课《人民代表为人民》第二课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《人民代表为人民》第二课时，旨在引导学生深入理解人民代表的角色与职责，培养学生的公民意识和社会责任感。通过结合六年级学生的认知特点和道德与法治课程内容，设计了一系列实践活动，让学生在参与中体验、感悟，从而内化于心，外化于行。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解人民代表的法律地位和职责。

2.提升学生的公民素养，使学生认识到作为公民参与政治生活的意义。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人民代表的法律地位和职责，明确其代表人民行使国家权力的角色。

②掌握人民代表如何与人民群众保持密切联系，了解他们的需求和意愿。

2.教学难点，

①分析人民代表如何通过参与国家政治生活，实现和维护人民的根本利益。

②理解公民在选举人民代表过程中的权利和义务，以及如何正确行使这些权利。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：人民代表相关图片、视频资料、新闻报道

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们知道什么是人民代表吗？他们在我们的生活中扮演着什么样的角色呢？”

2.学生积极思考并回答，老师总结：“今天，我们就来学习第6课《人民代表为人民》第二课时，深入了解人民代表的职责和作用。”

二、新课讲授

1.老师讲解人民代表的法律地位和职责，引导学生思考：

-什么是人民代表？

-人民代表的职责有哪些？

-人民代表是如何产生和工作的？

2.学生分组讨论，分享各自的观点和看法，老师总结并强调：

-人民代表是代表人民行使国家权力的机关。

-人民代表的职责包括：参与国家决策、监督政府工作、代表人民利益等。

3.老师展示人民代表与人民群众保持密切联系的视频资料，引导学生思考：

-人民代表是如何与人民群众保持联系的？

-人民群众如何向人民代表反映问题和诉求？

4.学生分组讨论，分享各自的观点和看法，老师总结并强调：

-人民代表通过与人民群众座谈、走访、调研等方式保持密切联系。

-人民群众可以通过电话、信函、网络等方式向人民代表反映问题和诉求。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟人民代表与人民群众互动的场景，让学生体验人民代表的职责和作用。

2.学生分组进行角色扮演，其他同学观察并评价，老师给予指导和建议。

四、案例分析

1.老师展示一个与人民代表相关的案例，引导学生分析：

-案例中的人民代表是如何履行职责的？

-案例中的人民群众是如何与人民代表互动的？

2.学生分组讨论，分享各自的观点和看法，老师总结并强调：

-案例中的人民代表通过积极履行职责，维护了人民群众的利益。

-案例中的人民群众通过向人民代表反映问题，推动了问题的解决。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结人民代表的角色和职责。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予点评和鼓励。

六、课后作业

1.学生撰写一篇关于人民代表的短文，阐述自己对人民代表的认识和理解。

2.学生调查了解自己所在社区的人民代表，了解他们的工作情况。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解人民代表的定义和其在国家政治生活中的角色。

-学生掌握了人民代表的产生方式、职责范围和与人民群众的联系机制。

-学生了解了人民代表在代表人民利益、参与国家决策和监督政府工作方面的具体作用。

2.思维能力：

-学生通过案例分析、角色扮演等活动，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在讨论和分享中，锻炼了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生学会了如何从多角度思考问题，形成自己的观点和见解。

3.公民素养：

-学生认识到作为公民参与政治生活的重要性，增强了社会责任感和公民意识。

-学生了解了公民的权利和义务，学会了如何在日常生活中行使自己的权利和履行义务。

-学生对民主法治有了更深刻的认识，为将来参与社会政治生活打下了基础。

4.情感态度价值观：

-学生对人民代表这一职业有了更深的敬意，认识到其为人民服务的精神。

-学生树立了正确的价值观，认识到国家利益和人民利益的重要性。

-学生在活动中培养了团队合作精神，学会了尊重他人、倾听他人意见。

5.实践能力：

-学生通过实践活动，如角色扮演、案例分析等，将理论知识应用于实际情境中。

-学生学会了如何运用所学知识分析现实生活中的问题，提出