第8课 同学相伴 第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

第8课同学相伴第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课同学相伴第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

教材分析

第8课同学相伴第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

本课时围绕“同学相伴”这一主题，引导学生认识同学关系的重要性，学习如何与同学友好相处。教材内容贴近学生生活，通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生掌握与人相处的技巧，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会与同学友好相处。

2.增强学生的集体意识，懂得团结合作的重要性。

3.培养学生的道德品质，树立正确的价值观和人生观。

学情分析

三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对于同学关系的认识逐渐清晰，但人际交往能力尚在形成中。在知识层面，学生对友谊、合作等概念有一定了解，但缺乏系统的理论知识和实践经验。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对同学之间的矛盾和冲突时，缺乏有效的处理方法。

学生的素质方面，部分学生可能因为家庭环境、个性差异等原因，在人际交往中表现出一定的困难，如害羞、不自信等。此外，学生的行为习惯也各不相同，有的学生能够主动与同学交流，有的则相对内向，需要教师引导和鼓励。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要教师创设轻松、开放的学习氛围，激发学生的学习兴趣；其次，要注重培养学生的观察力和分析问题能力，帮助他们更好地理解同学关系中的问题；最后，针对学生的个体差异，采取分层教学，关注每一个学生的成长，培养他们的集体意识和道德品质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，讲解同学关系的重要性，引导学生理解理论知识。

2.讨论法：组织学生围绕同学关系中的问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验不同的同学关系，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示同学关系的案例，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：借助教学软件，开展小组合作学习，促进学生之间的交流与互动。

3.实物教具：使用卡片、道具等实物教具，帮助学生更好地理解和参与课堂活动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段小学生校园生活的视频，引导学生观察视频中同学之间的互动，引发学生对同学关系的思考。

2.提出问题：观看结束后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？你们认为同学关系对我们的成长有什么影响？”

3.学生回答：教师引导学生分享自己的观察和看法，为后续课程的学习做好铺垫。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解：介绍同学关系的重要性，强调友谊、合作在学生成长过程中的作用。

2.案例分析：分析同学之间发生的正面和负面案例，引导学生学会正确处理同学关系。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟同学之间的互动，让学生亲身体验不同情境下的同学关系处理。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论在现实生活中遇到同学关系问题时，应该怎样应对。

2.学生展示：每个小组派代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

3.练习题：发放练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对课程内容，提出与同学关系相关的问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和表扬。

3.课堂总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调同学关系的重要性。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：针对学生在课堂上的表现，提出引导性问题，激发学生的思考。

2.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的困惑，教师解答并给予建议。

3.小组合作：教师将学生分成小组，进行合作学习活动，培养学生的团队协作能力。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：在学习同学关系的过程中，如何培养自己的道德品质和人际交往能力？

2.学生分享：学生分享自己的心得体会，教师总结并给予肯定。

3.课堂总结：教师对本节课的核心素养目标进行总结，强调同学关系对个人成长的重要性。

整个教学过程共计45分钟，环节紧凑，内容丰富，注重学生的主体地位，培养学生的核心素养。在课堂教学中，教师要根据学生的反馈和实际表现，灵活调整教学策略，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够正确理解同学关