江苏省昆山市锦溪中学2024-2025学年学年八年级信息技术上册 制作基本动画说课稿3 苏教版.docx

江苏省昆山市锦溪中学2024-2025学年学年八年级信息技术上册制作基本动画说课稿3苏教版

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课程基本信息

1.课程名称：制作基本动画

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对信息技术的认知和应用能力。

2.增强学生的创新思维，通过动画制作激发创意和想象力。

3.培养学生的计算思维，学习算法和编程逻辑。

4.提升学生的信息处理能力，学会使用软件工具进行动画创作。

学情分析

本节课针对八年级学生，这一阶段的学生已具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机进行基本操作。然而，由于个体差异，学生的层次存在一定差异。

在知识方面，部分学生对动画制作软件如Flash或Photoshop有一定了解，但大部分学生对于动画制作的基本原理和技巧掌握有限。在能力方面，学生的动手实践能力参差不齐，部分学生能够独立完成简单的动画制作，而部分学生则需要在教师的指导下进行。

在素质方面，学生的创新思维和团队合作意识有待提高。在动画制作过程中，学生需要充分发挥自己的想象力，创造出富有创意的动画作品。此外，学生在团队合作中需要学会倾听、沟通和协作，共同完成动画项目。

在行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中、操作不规范等问题，这对课程学习产生了一定影响。为了提高教学效果，教师需关注学生的个体差异，因材施教，培养学生良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解动画制作的基本原理和步骤。

2.通过案例研究，让学生分析优秀动画作品，激发学习兴趣。

3.引入项目导向学习，让学生分组完成小动画制作项目，培养团队合作能力。

4.利用动画制作软件进行现场演示，让学生直观学习操作技巧。

5.设置游戏化教学环节，通过动画制作游戏，提高学生的实践操作兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些有趣的动画片段，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，你们知道动画是如何制作出来的吗？”

-引导学生思考动画的基本构成和制作过程，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解动画制作的基本原理，包括帧动画和补间动画的概念。

-展示动画制作软件的界面和基本操作，如图层、帧、时间轴等。

-演示动画制作步骤，包括设计角色、绘制场景、添加动画效果等。

-分步骤讲解关键帧和补间动画的制作技巧，强调动画流畅性的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个动画制作任务。

-学生根据所学知识，运用软件制作简单动画。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调动画制作的基本步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续练习，提高动画制作水平。

-提醒学生在制作动画时注意创新和团队合作。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生根据所学知识，独立完成一个简单的动画作品。

-作业要求：动画内容自选，要求有创意、有故事性，注意动画效果。

-交作业时间：下节课前提交。

-提醒学生：作业需在规定时间内完成，并保持作品质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作软件介绍：除了本节课所使用的软件，还可以介绍其他常用的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、Maya、Blender等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

-动画制作历史与发展：介绍动画制作的历史背景和发展历程，让学生了解动画技术的演变和影响。

-动画制作技术分类：讲解动画制作的不同技术分类，如2D动画、3D动画、停格动画等，帮助学生建立全面的动画知识体系。

-动画制作案例分享：展示一些经典的动画制作案例，如迪士尼动画、皮克斯动画等，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加动画制作比赛或展览，提高自己的实际操作能力和作品展示能力。

-建议学生关注动画制作相关的论坛和社区，如CGTalk、DeviantArt等，与其他动画爱好者交流学习经验。

-建议学生阅读一些动画制作相关的书籍和杂志，如《动画制作基础》、《动画师手册》等，拓宽自己的知识面。

-建议学生利用网络资源，如在线教程、教学视频等，自主学习和提高动画制作技能。

-建议学生关注国内外动画制作的必威体育精装版动态，了解行业发展趋势，为自己的未来职业规划做好准备。

-建议学生尝试将动画制作与其他学科知识相结合，如艺术、音乐、文学等，创作出具有跨学科特色的动画作品。

-建议学生参与动画制作相关的实践活动，如动画社团、动画工作室等，提升自己的团队合作和沟通能力。