实用文体“辩论稿”专题学习 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

实用文体“辩论稿”专题学习说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

实用文体“辩论稿”专题学习说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课程基本信息

1.课程名称：《实用文体“辩论稿”专题学习》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，高二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言建构与运用：通过辩论稿的学习，使学生能够熟练运用辩论技巧，提高口语表达能力和逻辑思维能力。

2.思维发展与提升：通过分析辩论稿的结构和论证方法，培养学生批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解辩论文化的历史渊源和现实意义，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏优秀辩论稿，提升学生对语言文字美的感知能力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了议论文的基本结构、论证方法和修辞技巧，对辩论的基本概念有了初步的认识。此外，他们已经接触过一些辩论稿的实例，对辩论稿的格式和语言风格有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于辩论这种富有挑战性的活动表现出较高的兴趣。他们在逻辑思维和语言表达方面具备一定的能力，善于通过合作讨论来解决问题。在风格上，学生更倾向于互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-辩论稿的结构和逻辑性要求较高，学生可能在组织论点和论据时感到困难。

-辩论中涉及的驳论和应对反驳的技巧较复杂，学生可能难以迅速掌握。

-在实际辩论过程中，学生可能因为紧张或缺乏经验而无法流畅地表达自己的观点。

-部分学生可能在理解辩论稿中的复杂逻辑关系时遇到障碍，需要额外的指导和支持。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、辩论稿示例文档

-课程平台：学校教学管理系统、网络学习平台

-信息化资源：辩论视频资料、在线辩论模拟软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂演讲、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辩论稿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对辩论有什么了解？辩论稿在辩论中扮演着什么角色？”

-展示一些经典的辩论赛视频片段，让学生初步感受辩论和辩论稿的魅力。

-简短介绍辩论稿的定义、结构和在辩论中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.辩论稿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辩论稿的基本概念、组成部分和撰写原则。

过程：

-讲解辩论稿的定义，包括其主要组成部分，如立论、驳论、结论等。

-详细介绍辩论稿的撰写原则，如逻辑性、条理性、说服力等。

-使用示例文本来帮助学生理解辩论稿的结构和内容。

3.辩论稿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辩论稿的特性和撰写技巧。

过程：

-选择几个典型的辩论稿案例进行分析，包括学生熟悉的辩题。

-详细介绍每个案例的背景、结构和论证方法，让学生全面了解辩论稿的多样性。

-引导学生思考这些案例中的论证技巧和语言运用，讨论如何在自己的辩论稿中应用。

-小组讨论：让学生分组讨论辩论稿的撰写技巧，并提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和辩论稿撰写能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个辩题，模拟撰写辩论稿。

-小组内讨论辩论稿的结构、论点选择和论证方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和辩论稿草稿。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辩论稿撰写技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括辩论稿的结构和主要论点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辩论稿撰写技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括辩论稿的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调辩论稿在辩论中的作用和撰写技巧在实际应用中的重要性。

-布置课后作业：让学生根据本节课的学习，撰写一篇辩论稿，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确理解辩论稿的定义、结构和撰写原则，掌握了辩论稿的基本组成部分，如立论、驳论、