面向高水平办学能力高质量产教融合的新“双高”建设转型.docx

面向高水平办学能力高质量产教融合的新“双高”建设转型

目录

面向高水平办学能力高质量产教融合的新“双高”建设转型（1）．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

新“双高”建设转型的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1新“双高”建设的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2新“双高”建设的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.1面向高水平办学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.2高质量产教融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.3转型发展的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

新“双高”建设转型的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1教育改革与发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2产业与教育融合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3能力本位教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

新“双高”建设转型的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2具体任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1建设高水平教学团队．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2优化专业结构与课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.3加强实践教学与校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.4提升科研与社会服务能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

新“双高”建设转型的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1政策支持与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2资源整合与配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3教育教学质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.4文化建设与品牌塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

新“双高”建设转型的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1强化顶层设计与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2深化产教融合与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.3创新人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.4加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.5激发办学活力与内生动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

案例分析与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.3经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.1政策与制度环境挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.2资源配置与整合挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.3教育质量提升挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

8.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．