教科版科学三年级上册第一单元水测试卷含完整答案（夺冠）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.自然界中的水有多种存在形态,下列属于液体的一项是（??）。

A.雪????B.冰雹????C.露珠

2.我们在使用酒精灯时，正确的操作方法是（??）。

A.①③?????B.②?????C.④?????D.①④

3.水在结冰的过程中，温度会（??）。

A.升高????B.不变????C.下降????D.以上都有可能

4.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（??）方法使杯底的盐溶解。

A.加入更多的盐??????B.加入更多的浓盐水??????C.加入更多的清水

5.如图所示，根据温度计上的标记可以看出，此时的温度是（??）。

A.－5℃????B.5℃????C.15℃

6.下列实验仪器中，在加热时能使蒸发皿中物体均匀受热的是（??）。

A.玻璃棒????B.石棉网????C.三脚架

二.填空题(共6题，共24分)

1.用橡皮泥做各种东西，橡皮泥的（???）发生了变化。

2.观察下图中的温度计，它是根据（???）原理制成的。这个温度计能测量的最低温度是（???）。能测量的最高温度是（???）。现在指示的温度是（???）。

3.用（???）方法可将沙子从水中分离出来。用（???）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（???）随水分一起蒸发掉。

4.放在阳光下的冰块会慢慢地（???），向周围（???）热量。

5.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、（???）等气体。

6.烧水时的“白汽”是水受热产生的（???）遇冷变成看得见的小水滴。

三.判断题(共6题，共12分)

1.夏天，冰棍包装带上的小水珠是空气冷却凝结形成的。（??）

2.在相同条件下，一杯水能溶解食盐和小苏打的量是一样的。（??）

3.搅拌可以加快物质在水中的溶解速度。（??）

4.蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。（??）

5.锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。（??）

6.若想判断水能不能变成水蒸气蒸发掉，我们可以通过实验来证明。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.在生活中,如果我们不小心把一些物体混合到一起了,你有什么方法把它们分离出来吗?请将正确方法和相应物体用直线连接起来。

绿豆和沙子?????溶解过滤

食盐和沙子?????用磁铁吸引

铁钉子和木屑????用筛子筛

盐和水??????加热蒸发

五.简答题(共4题，共24分)

1.我们有什么办法能把冰从试管里取出来？比一比谁的方法更科学？你为什么这么想？

2.在探究不同的物质在水中的溶解能力可能不一样时，需要注意哪些问题？

3.冰完全融化后是什么状态的？冰在融化过程中形态发生了什么变化？

4.把纸撕碎和水变成冰有什么不同？

六.综合题(共3题，共28分)

1.实验题

小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（???）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（???）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水时，在2号杯中滤出的是（???）的水[填“清”或“浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被水溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）。

A.每次加入10克食盐?????B.每次加入5克食盐?????C.每次加入2克食盐

4.在20℃时，200毫升水能溶解（??）克食盐。

A.18?????B.36?????C.72

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，过几天后他发现（??）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

2.我们在做水结冰的实验时，在一个普通的塑料杯外包裹一块干毛巾，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观察试管里水温的变化。

(1)我们会在碎冰中加人较多的食盐,是为了（???）温度。[填“升高”或“降低”]

(2)我们发现,水在（???）℃时开始结