辽海版（2024）美术一年级下册第四单元2 装饰海报 教学设计.docx

辽海版（2024）美术一年级下册第四单元

2装饰海报教学设计

一、教材分析

本节课是辽海版（2024）美术一年级下册第四单元“颜色与形状”中的第2课《装饰海报》。本单元重点围绕颜色与形状展开，旨在让学生认识和运用颜色与形状进行美术创作。本课《装饰海报》是在学生对颜色和形状有了一定认知基础上，进一步引导学生学习海报这一艺术形式，了解海报的基本构成元素，如主题、图形、文字和色彩等。通过欣赏、讨论、创作等活动，让学生掌握装饰海报的设计方法，培养学生的观察力、想象力、创造力以及审美能力，提升学生对生活中美的感知和表现能力，同时增强学生的信息传达意识，使其能够运用海报这一形式表达自己的想法和情感，为后续更复杂的美术创作和学习奠定基础。

二、教学目标

通过欣赏、分析、讨论和实践操作，让学生了解装饰海报的基本构成和特点，掌握简单的装饰海报设计方法，能够运用所学的颜色、形状知识，为自己感兴趣的主题设计并制作一张装饰海报，培养学生的观察能力、创新思维能力、动手实践能力以及审美素养，提升学生运用美术语言表达想法和情感的能力，增强学生的信息传达意识和团队合作精神。

三、教学重点

了解装饰海报的基本构成要素，包括主题、图形、文字和色彩。

掌握装饰海报的设计方法，如选择合适的主题，运用简单的图形、鲜明的色彩和简洁的文字来突出主题。

四、教学难点

如何引导学生发挥创意，设计出具有独特个性和吸引力的装饰海报。

帮助学生在海报设计中协调好图形、文字和色彩之间的关系，使海报整体效果和谐统一。

五、教学方法

讲授法：讲解装饰海报的概念、构成要素和设计方法，让学生对海报有初步的理性认识。

欣赏法：展示大量优秀的装饰海报作品，引导学生观察、分析，培养学生的审美能力和观察能力。

讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对海报的理解和想法，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

示范法：教师现场示范海报的设计过程，直观展示设计步骤和技巧，让学生更清晰地了解创作方法。

实践法：让学生通过实际操作，运用所学知识进行海报设计，提高学生的动手能力和创新能力。

六、教学过程

（一）导入

教师活动

播放一段热闹的儿童活动视频，如儿童乐园开业、幼儿园文艺汇演等场景。

提问：“小朋友们，在这些视频里，你们看到了什么？如果我们要告诉更多的人有这样好玩的活动，有什么办法呢？”引导学生思考并回答。

学生活动

认真观看视频，积极回答老师的问题，可能会说可以发传单、打电话告诉别人等。

设计意图

通过播放生动有趣的视频，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。同时，通过提问引导学生思考信息传播的方式，自然地引出本节课的主题——装饰海报，让学生初步了解海报的作用是传播信息。

（二）新授

认识装饰海报

教师活动

展示多张不同主题的装饰海报，如电影海报、音乐会海报、公益海报等，让学生观察。

提问：“小朋友们，这些就是我们今天要学习的装饰海报，你们看看这些海报都有什么呀？”引导学生观察并回答。

学生活动

仔细观察海报，积极发言，可能会说有好看的图片、大大的字、很多颜色等。

设计意图

通过展示丰富多样的海报，让学生对装饰海报有一个直观的认识，激发学生的好奇心和探索欲望。引导学生自主观察和发现海报的基本元素，培养学生的观察能力和自主探究能力。

分析装饰海报的构成要素

教师活动

选择一张典型的海报，如儿童画展的海报，从主题、图形、文字和色彩四个方面进行详细分析。

讲解主题是海报要传达的核心内容，这张海报的主题就是儿童画展；图形是用来吸引人们注意力、表现主题的形象，如画展海报上可爱的儿童绘画作品；文字是对主题和相关信息的说明，如画展的时间、地点等；色彩则能增强海报的视觉冲击力，营造氛围，像这张海报用了明亮鲜艳的色彩，体现出儿童画展活泼、欢快的氛围。

提问：“小朋友们，你们能从其他海报里找到这些要素吗？”并让学生分组讨论，每组选择一张海报进行分析。

学生活动

认真聆听老师的讲解，分组讨论，观察海报，指出海报中的主题、图形、文字和色彩，小组内交流自己的发现。

设计意图

深入分析海报的构成要素，让学生系统地了解海报的组成部分，为后续的设计创作打下坚实的理论基础。通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和分析问题的能力，让学生在交流中相互学习，加深对知识的理解。

探讨装饰海报的设计方法

教师活动

引导学生思考：“如果我们要设计一张自己的装饰海报，应该怎么做呢？”

总结设计方法：首先确定有趣的主题，比如自己喜欢的动物、玩具等；然后根据主题选择简单易画的图形，可以用圆形、方形、三角形等基本形状组合；文字要简洁明了，突出主题和关键信息；最后选择鲜艳、对比强烈的色彩，让海报更吸引人。

学生活动

认真思考老师提出的问题，聆听设计方法的讲解，初步了解海报设计的步骤。

设计意图

引导学生思考设计方法，培养学生的思维能力